实利教育知识面窄忽略原典……

　　前天，我国著名学者、中山大学哲学系教授刘小枫做客“浙江潮”文化论坛。在题为《当今大学教育危机和古典诗学》的讲座中，刘小枫直面当今大学教育的实利性现状，提出恢复通识教育的必要性，强调大学人文教育。

　　话题的共鸣让演讲现场气氛非常活跃。来自杭州电子科技大学的几位刘小枫的铁杆FANS的频频发问，让刘小枫感到非常欣喜，他表示，在大学普遍不重视人文教育的今天，这些学生能对人文学科如此感兴趣，非常了不起。他甚至开玩笑说，自己已经被问得张口结舌，“我不是什么问题都能回答的”。

　　学生素养有所下降

　　重视人文艺术教育

　　久居大学校园，刘小枫对大学教育的现状深有感触。他直言大学教育的整体素质正在下降，“现在的博士生比不上过去的硕士生，硕士生比不上过去的本科生，甚至本科生比不上过去的高中生”。究其原因，他认为很大程度上是由于大学教育市场化引起的。

　　刘小枫说，现在的学生填报高考志愿，是以市场利益为指导的。而大学也顺应这种情况，“发明”了很多新兴的热门专业，来满足这种市场化的需求。“大学就像一个超市，一些专业没有扎实的专业基础，势必影响学生的整体素质。”刘小枫说。

　　这句话得到了很多大学生的认同。很多人自己也觉得读什么专业不是感兴趣，而是考虑毕业后是否容易找工作以及薪水的情况。

　　大学教育市场化的另一个结果，就是大学生人数的大幅度增加。如今，大学生的数量已经从上世纪80年代的300万上升到2000万，差不多增加了7倍。刘教授忧心地说：“事实上，这些人中有很多人都缺乏学习的冲动。我的课堂上，常有学生睡觉。这也造成了大学生整体素质的下降。”

　　在刘小枫看来，现在的大学重视实利教育、排斥人文艺术教育也是学生素质下降的一个重要原因。“比如说，英语系学生很少读英国文学作品，整天学着写商函；历史系变成了历史旅游学院，学生根本受不到心性方面的培养……”

　　刘小枫认为，大学里如果只是进行计算机、生物、外贸等实利性的教育，那么大学就降低成为了高等技术学院。一个人受高等教育，也绝非意味着品德和人生理解上的长进，而是技匠的培养，这与中国和西方传统的文教理念都相违。

　　学生过于专注专业

　　注重推行通识教育

　　现代社会中，行业纷繁复杂。于是，大学里的专业越分越细。很多学生在大学里，接触面很窄，只了解自己的专业，而对其他知识、尤其是人文知识知之甚少。但刘小枫认为，真正影响人的人生和灵魂、培养人的心性的，恰恰是人文艺术方面的知识。大学教育应该更重视培养人的心性，“大学教育必须要保证人文艺术教育和实利性教育保持一定的平衡”。