教育部也认为自己在改革，我说你虽然合并了那么多大学，那是发展，不是改革。很多人把发展当成改革了。我文章里的原话是：‘1992年以后，中国教育没有改革，只有发展，教育部是以发展代替改革，不是带动改革。”——刘道玉

　　“我现在是个残疾人。”77岁的刘道玉近日在自家客厅里对记者说，。“你们对我的采访是关门采访，这是我最后一次接受媒体采访了。”

　　到今年2月，刘道玉被免武大校长一职整22年。1980年代在中国当过大学校长、党委书记的人，绝大部分偃旗息鼓了，刘道玉还在关注、研究、呼吁教育改革。

　　超前的教育家提前10年推行高效新制度

　　1961年，国家高教部向苏联派出一名留学生，就是刘道玉。由于中苏交恶，刘道玉被苏联驱逐回国。周总理建议他去中国军事科学院工作，却又被刘道玉婉拒，而执意要回武大“报效母校”。

　　1973年，刘道玉被任命为武大党委副书记，1977年又当上了教育部党组成员兼高教司司长。但他不愿当京官，以“水土不服”为由辞职南归了。

　　48岁时，刘道玉被任命为武汉大学校长，当时是全国最年轻的大学校长。他在武大搞了七大新制度：学分制、双学位制、主副修制、插班生制、转专业制、第三学期制、贷学金制。刘道玉说：“到现在，全国各高校推行的学分制、双学位制、学生自由转系制都是学我们的；国家21世纪才搞贷学金制，我在1986年就搞了，超前10年！”

　　1988年春，他又成了全国唯一被免职的大学校长。“因为改革步伐太超前了。

　　我这一生什么都超前：任职超前，免职也超前。”刘道玉呵呵轻笑。

　　思考的教育家5年前回答“钱学森之问”

　　“如果不谦虚的话，我在10年前已经回答了‘钱学森之问’。”刘道玉说，“钱学森建议的核心是：中国至今没有一所大学按照科学技术发明创新性的模式去办学，所以才出不了杰出人才。”

　　他指的是2000年发表在上海《教育发展研究》的一篇文章《关于大学创造教育模式构建》。“钱学森说没有‘培养科学技术发明创新人才的模式’，我设计的模式，恰好与钱学森5年后提出的问题相呼应：学生要大量自学，然后在老师指导下，在自学基础上提出有代表性的问题，按照创造性思维方法进行课堂讨论，再集中若干个有研究价值的问题，在老师指导下进行研究。我的文章发表后，还获得了优秀论文一等奖。我找了几个大学，想做他们的顾问，无偿进行试验，但他们都不敢。”

　　直言的教育家炮轰教育部不改革只发展

　　被免职后不久，刘道玉即对国务委员李铁映直言：“不客气地说，教育战线在全国是最保守的，其原因就在于国家教委保守，不放权、不改革、不深入基层。”

　　此后他撰文抨击教育部搞假义务教育，搞假教学评估；他认为教育部已经不能领导中国的教育改革，教改必须从教育部改起；他吁请中央组织部把遴选和任免大学校长的权力交给大学的教授们。

　　“教育部也认为自己在改革，但我认为虽然合并了那么多大学，那只是发展，不是改革。很多人把发展当成改革了。我文章里的原话是：‘1992年以后，中国教育没有改革，只有发展，教育部是以发展代替改革，不是带动改革。’这句话得到网民高度评价，网民说这是‘金句’。呵呵。”