《论语》和《老子》是否作为大学必修课程？有6成大学生对此作出肯定答复。由复旦大学社会学系教授于海主编的《上海学生民族精神教育研究报告》显示，学生正逐步认识到中国传统文化的价值，对中国典籍的认同感在增加。

　　记者获悉，该调查抽取3300名本市大、中、小学在校学生为样本，并辅以现场调查，历经一年时间完成。在关于“文化认同”的调查中，有66.5％的大学生赞同将《论语》和《老子》作为大学的必修课程，其中四年级学生同意的比率最高，为73.2％；文科生同意的最多，占72.6％。

　　负责该项研究的于海昨日表示，《论语》蕴含中华民族丰富的人文道德资源，学生可以从孔子的道德教诲中学习，这是人性发展、人格成长的有益养料。“对先师的景仰和纪念不仅仅在于穿着古代的服装，上演远古的仪式，更在于让先哲的思想精华在当代‘活’起来，聆听圣贤们的教导，而真正提升我们的品格和境界。”于海说。调查也显示，在理由分布上位居前两位的分别是认为“中国人应了解自己文化”和“它们是文化精髓”，分别占36.1％和27.1％。

　　与此同时，外语热也是此次调查关注的问题之一，有93.2%的小学低年级学生认为“学习英语很重要”，而选择“学习中文很重要”的要比英语少6.3%。对这一现象，于海认为，母语是一个民族的文化之根，蕴涵着一个民族的价值和思维方式。可以说母语的能力对人格的发展极为重要，是人性成长的文化之资。同时在全球化时代，外语能力既是生存发展之重要工具，也是不同文化沟通互惠的方便手段。强调母语的文化认同，也重视外语的面向世界，这是在青少年学生中弘扬民族精神的两点论——主导的民族性和开放的时代性。