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加快推进城乡一体化 建设金山教育强区
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来源：文汇报 2009-9-7 9:06:00 |
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实现金山城乡一体化和教育现代化，是摆在全体金山人面前的两项重大任务，也是时代赋予我们的历史使命。
在工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化发展的新形势下，加快推进城乡经济社会发展一体化建设，是学习实践科学发展观的重大举措，是构建社会主义和谐社会的重要基础，是统筹城乡发展、形成新型城乡关系的根本途径，对于金山实现全面协调可持续发展具有重要的战略意义。
金山作为上海的远郊地区、后发地区和农业大区，加快推进城乡一体化建设，为上海在城乡一体化进程中走在全国前列做出贡献，必须加快转变经济发展方式，加速发展先进制造业和现代服务业，深入推进社会主义新农村建设，夯实现代产业基础；必须继续解放思想，推进改革创新，优化资源配置，调整空间布局，推进“四大组团”建设，构建有效的战略载体。
同时，我们也必须看到，金山作为教育大区所肩负的历史重任。近几年，金山教育有了较快的发展，人民满意的程度逐渐提高。教育系统通过委托管理、组团推进、合作发展等形式，在提高金山义务教育水平上有所作为，取得了显著的成绩，不过，无论从基础教育的基础和优质教育的资源来看，与金山百姓日益增长的对优质教育的需求仍有不少差距，尤其是外来务工子女的涌入，使得教育的优质均衡发展面临着更多的挑战。
然而，无论如何，推进城乡一体化是我们坚定不移的方向。到2020年，金山经济社会全面协调可持续发展，要基本形成城乡经济社会发展一体化新格局。“四大组团”功能基本完善，实现差异化、协调发展；城乡产业结构优化，产业布局特色鲜明；城乡基础设施建设取得长足进步，生态质量和人居环境显著改善；城乡教育、文化、卫生等公共事业实现均衡化发展；城乡社会保障体系进一步完善，城乡社会保障制度逐步实现接轨，农村社会保障水平大幅度提高；城乡社会管理切实得到加强，和谐社会建设取得显著成效。
教育，连接着千家万户的幸福；教育，关系到地区发展的未来。在推进城乡一体化建设的进程中，金山区确立了“科教兴区”发展战略，坚持教育优先发展，合理统筹市、区两级优质教育资源，注重提升教育内涵发展，丰富义务教育的多种办学模式，促进教育均衡、协调、可持续发展，为金山经济和社会各项事业的发展提供智力支持和人才支撑。而完善农村教育经费稳定增长机制，加强学前教育和义务教育基础设施建设，促进学校内涵发展，推进职业教育资源整合，提高农村劳动者素养，推进城乡教育均衡化发展，这是我们当前的重要任务。
我们相信：金山义务教育一定能优质均衡发展，实现教育大区向教育强区转变，一定能在走向城乡一体化的进程中，实现金山教育的现代化，以造福金山百姓。
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