有一种观点认为，当初民办教育兴起，是为了弥补政府财政不足。但如今，政府财政对教育的投入已经充足，民办教育还有存在的必要吗？中国民办教育协会副会长胡卫认为，民办教育不但扩大了教育供给，而且在体制机制的探索方面有较大优越性，能办出有特色和高质量的教育，满足学生对教育的多元化需求。专家认为，今后民办教育应由满足教育的“过渡需求”，逐步转向满足教育的“差异需求”；从满足“有学上”转向“上好学”，并逐步转向为学生“度身定制”教育内容和方式。

　　“当前民办教育呈现整体走弱的趋势。”专家们认为。近年来，国家对公办教育的投入逐渐增加，公办学校教师有编制保障，待遇也不断提高；相比之下，民办学校经费充足的优势逐渐丧失，民办学校的教师享受不到与公办学校教师同等待遇，民校教师纷纷跳槽到公办学校。另外，民办学校还缺乏办学自主权。

　　专家呼吁，我国民办教育事业的发展正处在一个十字路口，迫切需要通过制度创新破解瓶颈问题。要营造有利于公办和民办学校公平竞争，有利于民办学校健康发展的制度环境，比如，区分营利性教育机构和非营利性教育机构，对两种不同类型学校实施不同的管理办法。教育行政部门应该给予一些教育质量好的民办学校更多自主权，在课程、教材、招生等方面为他们“松绑”，鼓励他们走特色办学之路。专家还建议，要尽快推进民办学校法人财产权的转移政策，完善对民办学校的奖励和扶持政策等。

　　市教委副主任尹后庆透露，目前上海正在研究制定扶持民办教育发展的若干政策。上海将对民办学校学生免除杂费、书簿费；民办学校的收费总量如果低于政府对同类型公办学校的拨款，政府将补贴民办学校生均公用经费；另外，上海还在研究对民办学校教师实行补充养老金制度。