2020年高考全国Ⅰ卷物理试卷（以下简称“试卷”）严格遵循考试大纲，以“一核、四层、四翼”为命题出发点，全面落实“立德树人”的根本任务。比较过去几年的物理试卷，试题中物理过程的总体复杂程度逐年降低，特别是试卷的第25题考查重点从复杂的过程分析和计算转移到物理的核心素养上。

从知识考查角度来看，动量的考查力度逐年增加。在2017年的物理高考试卷中，必考部分只有一道选择题涉及动量的考查。而在2020年，动量考查背景新颖，在选择题、实验题、计算题中都有体现。在试题设置上，试卷以高考评价体系、物理学科核心素养为导向，注重对核心物理概念和规律的考查，鉴别学生的基本学科素养，引导学生夯实学习发展的基础，促进课堂回归教材。同时注重创新性，比如试卷中第14题、20题、23题、24题，结合实际问题、情境较为新颖，引导学生探究。

一、 立德树人、五育并行

试卷全面落实立德树人的根本任务，结合不同情境命题引导学生全面发展。如第24题，联系我国自主研制运-20重型运输机的情景，考查共点力的平衡、匀变速运动规律。同时突出我国在科学研究上的巨大进步，加强学生民族自豪感。

二、 注重基础、回归教材

该试卷依然非常重视对基本概念、基本规律的考查。如第15题、18题、19题、21题，考查高中物理的万有引力与航天、洛伦兹力、圆周运动规律、核反应、动生电动势等基本知识和基本方法，引导同学们重视基础、回归教材。

三、 数形结合、信息加工

试卷还重视图像信息的读取和加工，每年都会命题进行考查，并且考查力度逐年增大。今年同样注重考查学生应用图像提取条件、加工信息的能力。如第17题、20题、22题，通过U-t、E-s、U-I图像提供关键信息，要求学生能够结合情景和图像工具对物理过程进行分析、灵活处理。

四、 创设实际情境、理论联系实际

此外，试卷注重将理论知识和实际情境相结合，考查学生将理论知识应用于实际问题中的能力。

如第14题、16题，根据汽车碰撞、荡秋千场景命题，联系生活实际情景，考查动量定理、圆周运动向心力的知识，引导学生将理论知识应用于生活之中。

五、 增强开放探究、引导学生创新

创新与批判性思维是本轮高考改革的主旋律之一。如试卷中第23题，以探究验证动量定理为主题，设计非原型实验，通过科学探究实验考查实践探究的核心素养。同时在本题中渗透先设计原理、再测数计算、最后误差分析的科学探究方法，通过一个陌生的实验情境，引导学生养成探究、创新思维。

总体来说，2020年高考全国Ⅰ卷物理试卷落实了立德树人的根本要求，突出了基础性、综合性、应用性、创新性，体现了从知识能力目标向“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四位一体综合考查的转变。试题源于教材，注重对物理概念的本质理解与对探究能力、创新意识、质疑精神、辩证思维的考查，对中学物理教学具有很好的导向作用。

学而思培优高考研究中心 （深圳）何承玮