本报记者 史望颖 通讯员 陆灵刚

　　城市国际化是宁波市城市发展的重大战略之一，而教育国际化是城市国际化的重要内涵。近年来，宁波教育积极推进友校结对交流、教师海外研训、海外人才引进、中外合作办学、涉外教育服务等，努力满足宁波建设国际化大都市对国际人才和留学回国人员的需求，满足宁波产业转型与提质、投资环境功能配套建设的需求，满足宁波市民分享国际化优质教育的需求。本期，让我一起来听听宁波教育的“洋”故事。

　　——编者

　　借力国家“一带一路”战略和宁波加快推进城市国际化的契机，宁波教育奏响了国际化“快速进行曲”。当地积极与美国、英国、法国等国家开展合作办学。2004年，宁波诺丁汉大学成立，是我国第一所中外合作大学；2012年，宁波市政府与教育部签署共建教育国际合作与交流综合改革试验区，成为全国首批试验区；今年，宁波又和美国麻省理工学院合作，共建全国第一所供应链创新学院。在教育国际化的带动下，宁波的整体竞争力也进一步提高。本期，我们邀请宁波市教育局局长沈剑光谈谈这些年来的探索与思考。

　　教育能为城市发展做很多

　　记者：“书藏古今，港通天下”是宁波这座港口城市的名片。在未来十年，宁波致力于成为亚太地区具有影响力的国际化城市。这样的战略定位，对教育而言，意味着什么？

　　沈剑光：宁波是中国首批14个对外开放城市之一，也是我国东南沿海重要的港口城市，开放、包容的文化是城市重要的特征。宁波也是中国的制造业基地，全球重要的石化工业基地，45家世界500强企业都在宁波投资项目，区域产业发展对国际化人才的需求旺盛。如何通过教育国际化引进国际优质教育资源，培养和吸引高端国际人才是宁波教育一直在思考的重要议题。

　　我们通过引进国外优质教育资源，推进基础教育教学改革，推动职业教育深化技能教育、双元教育，促进高校提升层次和水平。我们创建了全国首家中外合作大学宁波诺丁汉大学，引进了澳大利亚职业教育TAFE（职业技术教育）体系，启动了全国第一个供应链创新学院，办成了39个中外合作机构和项目。在与国际名校合作的过程中，以牵手世界知名学府为引擎，引进世界名校的管理体系和运行模式，探索教育与产业深度融合的新模式。

　　比如，宁波TAFE学院自创办以来，建立了中、高职一体化的5年制职业教育新类型，还成功构建了中高职贯通、校企互动的课程体系，形成了集知识、技能、情感、态度塑造、思维训练和个性培养于一体的课程资源，为宁波培养了区域经济和产业发展急需的国际化人才。

　　与此同时，宁波市教育系统引进了各类海外留学人员和高端国外专家617人，为宁波区域经济的创新和研发注入了新的活力。

　　通过引进国境外优质教育资源、高层次智力资源和高水平科技资源等，培养了一大批区域经济和产业发展急需的国际化人才，提高了宁波教育的整体水平和综合竞争力，提升了宁波的国际影响力和知名度，引领了城市的国际化发展进程。

　　在家门口的学校看世界

　　记者：随着城市国际化程度的提升，接受国际化教育成为越来越多学生和家长的需求。您如何看待这种需求，您对教育国际化如何定位？

　　沈剑光：时代发展到全球化、一体化的今天，家长和学生期待接受多样化的教育、享受国际优质教育资源。而我们现在培养的孩子，将来也要走向国际社会。因此，今天的教育必须具有预见性和可持续性。如何让我们的孩子将来能够更好地融入国际社会，具备国际视野和知识，通晓国际规则，积极参与到国际事务和国际竞争，这是教育的责任。

　　宁波教育一直致力于为学生“提供多元选择 成就出彩人生”，教育国际化恰恰为学生们提供了更加多元的选择，满足不同人的发展需求。

　　记者：有人认为，中国的教育，特别是基础教育，应该保持自己的特色，不应该盲目地“崇洋媚外”，对此您怎么看？

　　沈剑光：中国教育具有自己鲜明的特色。但我们还应该适度推动开放办学，学习和借鉴国外先进的办学理念和教学模式，促进我国教育体系、教学模式的改革与创新，培养具有全球视野的国际化人才，放眼看全球、融入世界。教育国际化的推进，将为本土教育改革引入更多元的教育理念和教育手段，创造更广阔的交流平台和合作空间，促进资源互通，激发教育智慧，使宁波教育的未来呈现更为丰富的可能性。

　　在基础教育领域，我们积极推动中小学对外交流与合作，依托多元综合性教育国际合作平台，实施“千校结好”行动计划。目前，中小学与国境外院校结对总数达387对，交流对话成为常态。

　　与此同时，引进了7个普通高中国际课程项目以及5个中职层次的中外合作办学项目，开设了2个中澳高中英语特色项目，试点海归子女国民教育过渡班项目，创办了宁波国际学校、爱学国际学校和宁波华茂国际学校等3所国际学校，设立了青少年托福、雅思宁波考点等。这些对外交流与合作平台的搭建，实现了宁波教育与世界的对话，也为宁波学生开拓了国际化视野，让他们从小就放眼世界。

　　“洋玩意儿”带来的不仅是热闹

　　记者：教育国际化给宁波的教育带来了什么？又给宁波的孩子带来什么？

　　沈剑光：面对经济全球化时代，面对移动互联的信息化时代，面对价值多元、文明多样、文化多重的时代，我们的教育必须走向开放、增进互动、更加包容，让我们的孩子学会在开放中选择、在互动中提升、在包容中成长。我们追求适合的教育。我们的教育要为学生提供选择，要能唤醒学生内在的力量，让走的孩子走得更远，让跑的孩子跑得更快，让飞的孩子飞得更高。

　　如果你走进宁波外国语学校，你会发现，学校不仅有丰富的课程，还有多样化的社团活动。中国课程与美国课程相互渗透，中西互补，文理融合。国际班要培养的是外语见长、全面发展，兼具中国心、世界眼、民族魂、国际范的国际化人才。我想，这就是国际化给我们学校带来的切实改变。

　　令人高兴的是，通过国内外双方相互教育交流，国外侧重批判、讨论式的教学模式正在影响国内以传授为主的传统教学。国外学校也在学习借鉴国内课堂教学的高效率模式，可以说双方在教育交流中都在相互借鉴融合。

　　近年来，越来越多的外国留学生选择到宁波接受教育，这就是城市国际化的魅力。