“搞什么啊，这还看得下去吗？”郑宇（化名）愤然从座位上站起来，准备拂袖而去。

他的举动让大家吃了一惊，可转而，白热化的争吵又弥散在教室里。

这是一次奖学金评选的会议，作为北京某名牌大学的硕士生，他们正在为总额高达7万元的奖学金分配方案争论不休。由于对评选规则意见不一，这个评选会由晚上8点钟开到10点多，也没有达成任何一致的迹象。事实上，大家都认可的方案根本遥不可及。原因很简单，总有些人想要使评选规则有利于自己。

评选会变成了一场“群殴”。郑宇说，一次奖学金评选，让有些人失去了应有的风度，而有些人则变得面目可憎。

而这正是部分大学奖学金评选所面临的问题。高校设立奖学金原本的功能是正项的激励手段，在大多数高校不少品学兼优的学生也因此获得荣誉和经济鼓励。但，记者在某些高校采访中发现，奖学金的正面作用因为评选过程的不透明、评选标准设置的模糊而异化。这应该引起有关教育管理部门的重视。

额度加大令奖学金诱惑力猛增

张帆（化名）1997年在湖南大学上大一的时候，获得了一等奖学金600元，当时二等奖学金300元，三等150元。但是到大四的时候，他们学校一等奖学金增至1500元，二等1000元，三等600元。而且获奖面很小，27人的班级，获奖者5人。

但是在中国人民大学读硕士、博士的时候，奖学金大大增加。

中国青年政治学院新闻系周红老师是一个本科班的班主任，他们班有40人，国家助学金有3．3万元，国家奖学金有3．1万元，学校的奖学金有1．29万元，奖学金总额达到7．69万元。全班获奖学金者达17人，生均获奖金额达到4405元，最高的是国家奖学金，奖金额度8000元。

而郑宇所在的班级，一共48人，有两个单项奖学金，奖金额度高达1．2万元。

“奖学金多了，上心的人自然也就多了。”张帆说，她记得本科的时候，由于奖金额度不高，激励太小，也没有谁愿意下大力气去争。而且，当时奖学金评选的尺度很单一，仅仅是按照学习成绩来排名，所以奖学金评选下来丝毫没有争议。

但现在不一样了，由于评选指标多，奖金额高，面对奖学金的心态也起了变化，郑宇说，从一次奖学金评选让他明白了一个真理，利益面前最能检验出人性。

成了检验人性的标杆

在这样的情况下，奖学金评比的过程中就出现不少怪现象，诸如为拿奖学金特意去献血、找渠道拉关系、出钱买版面发论文、托熟人盖假章、找老师改成绩等。

浙江科技学院德语专业2002级一位姓林的女生当过4年的班长，主持了好几次奖学金评选。作为班长的她，要负责审核大家的申请材料，确定获奖名单。“评奖期间，我的寝室总会特别热闹，同学天天来问这问那，都希望加分。”

“不少同学还是很在乎奖学金的，会想尽一切办法加分。”她告诉记者，班里有位女同学，在评奖学金期间知道献血加分，就赶紧去献了。但因为时间不对，不能加分。后来那个同学就闹起来了，最后还是被她拿走了一等奖学金。

“我们班女生多，平时有些不太接触的，在评奖的时候都对我特别亲热。买夜宵啊，主动帮忙打水什么的，希望我给她们多加几分。而我要是稍有点疏忽，她们就斤斤计较。”她苦笑着说。

为了评奖而伪造成绩等现象也不少见。兰州大学哲学社会学院2004级一位女生说，2005年他们班评选奖学金期间，先要求由学生自己统计成绩，然后交由班干部审核。结果班上有两个女生以为班干部不会一个个审查，就进行了成绩造假，最后被审查出来了，非常羞愧。

浙江省一所重点大学材料与化工学院一位研二的女生表示，她有一次获得了某项特等奖学金，当时有个女生是院团委的干事，跟团委老师很熟，尽管条件完全不符合，但也拿到了LG某项特等奖学金。“在一起填写表格的时候她问：这个奖要求通过英语6级，我还没考怎么办？结果团委的老师说直接填通过就好了，没人看表格的”，“想给谁奖学金就会给谁的，根本不评选的”。

北京高校学生心理素质教育工作研究中心主任、北京工商大学教授林永和表示，他曾经遇到过学生很多次要求改成绩或者删除课程的要求，“成绩低的想要找我改高点，不及格的就希望我把这门课程删除，有个学生为了要删掉成绩，找过我10多次，每次都苦苦哀求，死缠烂打，‘老师，我就这门课不及格，因为我生病了，不删掉我评不了奖学金’，被拒绝了还气哼哼地走了。”

破坏同窗友谊

徐云（化名）是北京师范大学外国语言文学学院2006届本科毕业生，她所在宿舍的7名同学都是全国各外国语学校保送上来的，平时同学之间竞争得就很厉害，评奖学金时宿舍气氛更是紧张得“剑拔弩张”。

“我的成绩是班里的第一名，加上我在社会工作上的一些成绩，学院里推荐我去参加学校‘十佳大学生’的评选。因为要制作自述材料，回答评委提问，我辛辛苦苦准备了很久，光材料打印就花费了两百多元。”

徐云成功进入到了最后一轮，马上就要参加在学校礼堂举办的评选大会了。没想到，就在比赛前晚，学院老师把徐云劝住了，让她退出评选。“学院老师告诉我，班里有同学反映我的一些证明材料是假的，还说我考试经常作弊。我听了就像当头被泼了一盆冷水，彻底傻了！这绝对是对我人格的侮辱啊！”

后来徐云才知道，向老师打小报告的正是同宿舍平时和她关系还不错的一位女生。“她在我面前还表现得若无其事的。我觉得好累啊，奖学金怎么就把友情打败了呢！”

郑宇所在的班级在研一评选奖学金时也曾出现过类似的情况，有个男生已经获得了最高奖学金，但他以想提前毕业找工作多一个“硬件”为由，硬是将另外一个荣誉抢入囊中，而最终他也未能提前毕业，“从那以后，很多同学都疏远了与他的关系”。

评选体系留下的漏洞

郑宇班上的奖学金最终还是在当晚11点达成了一致，那就是，将全部的奖学金都捐赠出去，获奖者只保留荣誉头衔。这一动议通过后，火药味顿时烟消云散。各执一端的几派迅速斗志全无，每一项议程都很顺利地达成了共识。“将物质利益抽走以后，剩下的虚名是没有什么人争的，不然的话，还不知道要争到什么时候才能有个结果。”

郑宇说，后来他们班上讨论了这次评奖会，赫然发现，大家其实为著名的“囚徒理论”作了一个现实而生动的注解。而究其原因，就在于该校的奖学金评选机制有问题。

比如，在正式出版物上发表学术论文可获得加分，但是加分的幅度由刊物的层次决定，分为权威期刊、核心期刊、重点期刊、一般期刊等，而学校却没有规定他们院系那种刊物属于哪一级别。

同样，科研工作也存在争议。硕士生一般都参与导师的课题项目，参与课题项目的层次不同（如国家级、省部级等），获得的加分也不一样。

再如，由于硕士生阶段自由选课，有些同学研一就几乎将课程修完了，研二没有课程或者只有一两门，而他们的奖学金成绩评定是按照加权平均成绩的算法，即每门功课的成绩（采用百分制）乘以相应功课的学分后相加，再除以课程学分总和的方式。

所有这些分歧都成为了当晚争论的焦点，在利益的刺激下，闹得不可开交。

而当前许多大学的奖学金评选方式，也大多要从智育、德育和体育三方面考核，将学习成绩、综合测评等折合成一定的分数，得到总成绩，然后还有附加分。包括发表论文加分、参加社团活动加分、当学生干部加分、公益活动加分等。

“有些学生为了能获得奖学金，就瞄准那些评奖体系，一条一条来套，争取加分。”徐云说。

评选不透明导致奖学金异化

“面对这样的利益诱惑，竞争不可避免，也是正常的。”高等教育问题研究者熊丙奇认为，之所以会出现异化等问题，就得考查奖学金的评选过程和体系是否透明、是否有令人信服的尺度，“评选过程不透明，评选制度不公平或者没有可操作性，都会出现问题”。

熊丙奇表示，以前评定奖学金，都是按照成绩来排名，产生的问题较少，现在改革了，改为多元考查评选的方式，问题就多了，“这说明这种多元考查的方式还不成熟，还需要完善，同时也表明，大学生们对多元考查方式的不信任感，而这种情况在高校自主招生时也是如此”。

“我所接触到的学生中，有些同学因为没有获得奖学金而伤心焦虑，有些则因为看到一些不公平现象而愤愤不平，学业问题引起心理问题，有些还相当严重，这正成为大学中出现的新问题。”林永和说，应建立正确的引导机制，让奖学金真正发挥激励作用。

周红老师则表示，她反对以“挣钱”的心态来争取奖学金，“如果一个学生获得了国家奖学金8000元，他还好意思再拿其他奖学金的话，我会觉得他有问题”。

周红说，最让她欣赏的是他们系的一个毕业生，在学校期间是特困生，但走上工作岗位后，经常给学校捐钱，一问，那学生回答说：“以前在学校读书期间获得了大量的资助，非常感激，现在有能力了，应该回报。”