勇于挑战父母的质疑

  “我始终相信，第一个吃螃蟹的人肯定是最勇敢的。”黄媛媛自信地说。而在２００６年她向父母提出想进入ＩＢ国际学校时，父母惟一的回答就是“好好读你的书，然后考个大学就不错了。”但父母的否决并没有浇灭黄媛媛想进入ＩＢ学校的念头。“任何事情都要尝试，看到第一届ＩＢ毕业生一个个被世界著名大学录取的辉煌战果，我深深地被鼓舞了，虽然我成绩不是很优秀，但我告诉自己我也应该去尝试。”黄媛媛回忆着那段与父母“抗争”的时光。

  被父母否决之后，黄媛媛由主动申请转为“地道战”，她毅然决定来个“先斩后奏”，偷偷地背着父母报了名。她说：“不去试试我怕自己后悔”。面试，笔试，全部通过了。黄媛媛内心充满了无法抑制的喜悦。而这为她说服父母又添了一个强有力的理由。回家后，黄媛媛终于把自己已经被ＩＢ学校录取的事跟父母说了，“你们就让我去试一试，哪怕一个学期，甚至是一个月也行。”带着那股新鲜劲，黄媛媛终于如愿进了深圳东方英文书院ＩＢ国际学校。

  然而，刚进ＩＢ国际学校，黄媛媛就感到了压力，全英文的教学让她很不适应，英语不是很好的她此时感觉有些吃不消了。她说上课都有羞愧的感觉，上得“云里雾里”，什么也听不懂。但所有同学都在一起努力，一起前进，这给了她极大的安慰。“ＩＢ学校的老师平等对待每一个同学，强调让学生自己主动学习，主动去做，给学生极大的信任。”黄媛媛说，“而老师与学生之间是平等的，十分友好和亲密的关系”。每一门课程的实验、“乱哄哄”的课堂、自由的发言、小组讨论、老师画龙点睛的点评……一切都让她感觉很新鲜。“最初就是那股新鲜劲让我坚持了下来，即使是失败的时候也觉得还会有下一个新鲜事发生。”黄媛媛仿佛还沉浸在两年前的那股新鲜劲中。

  在ＩＢ教育中体验成长

  “懂得为自己负责，这是我在ＩＢ学校最大的收获。”黄媛媛对两年的ＩＢ生活做了简单的总结。曾经成绩不够理想、不够自信的她如今已经成为一个自信、独立、有组织能力、乐于助人、积极体验社会生活的优秀学生。

  在一次“赴闽南山乡去支农”的社会实践中，由于地点正是媛媛的家乡，会当地方言的媛媛给同学们很多的帮助和照顾，由此同学们给了媛媛“村长”这一爱称。此后，媛媛就成了全校闻名的“村长”。

  媛媛不是一个很安静的学生，她说自己无法做到成天安安静静地学习，“所以我秉承‘以人为本’的理念，参加各种活动，锻炼自己。”性格开朗的媛媛笑着告诉记者。家中条件富裕的媛媛每个暑期都坚持参加社会实践，这个暑假她又跟妈妈到浙江做暑期工，在一家广告公司做文员，体验工作的艰辛。“以前一到暑期就想着要去哪里旅游，但进了ＩＢ学校之后，觉得假期应该去做点实际的事”，媛媛还讲述自己找工作的不容易，因为还没有文凭，也没有工作经验，因而这份工作是她“磨破嘴皮、好说歹说”才得到的。“工作之后更发现：ＩＢ的教育理念真的很管用。”媛媛诚恳地说。

  媛媛也喜欢参与学校的各种活动，常做节目主持，然而最令她难忘的就是主持了学校“５·１２大地震”的追思会，她说自己一生都不会忘记这一天，因为她平时在校内外主持的都是很阳光很快乐的活动，而那一天她主持的竟然是一场追悼会，同学们的支持和对遇难同胞的深切悼念让她深感震撼。

  以最实际的眼光去做最实际的事情。 ＩＢ老师告诉学生心中要随时揣一把衡量事物的价值观尺，培养学生个人的想法、看法、做法；告诉他们现实是什么样，怎样去解决问题。媛媛说自己在ＩＢ学校里成长了，也懂得了许多。学会独自面对和处理事情，学会了团队合作，学会了对自己负责。“最重要的一点就是诚信。”媛媛强调说，这表现在ＩＢ教育的拓展论文里，因为ＩＢ认为：写论文时只要与别人有三个字相同就是抄袭，就得标注出处，因为那是别人的成果，而不是自己的。

  在金秋收获自己的硕果

  “ＩＢ的教育敢于对学生放手，所有的事都鼓励学生自己去做，包括申报大学。”媛媛告诉记者。而我国传统教育以统一招考报名的方式入读大学，ＩＢ毕业生的大学录取却完全是由他们自己申报完成的。

  自己与世界各国的大学联系，除了主动发招生信息到学校的大学之外，所有学校都需要自己上网查找信息、招生办电话等，然后通过网络、邮件、电话等方式报名。“刚开始的时候大家都很紧张，而这是一个漫长的过程，从申请到最终录取，有时甚至要经过几个月的时间。”媛媛对记者说。老师给予很大的支持和帮助，同学间相互交流经验。自己申请大学培养和锻炼了学生独自处理事情的能力。而所有的申请材料，包括学习成绩、平时成绩、自我介绍等，全部是英文的。ＩＢ老师强调这些申请材料都由学生自己来写，因为“只有出自自己手的才是最真实最真诚的。”媛媛重述了ＩＢ老师的原话。

  自己播种，自己收获，ＩＢ学子在金秋时节收获自己的硕果。