日前，南京大学教授董健在广州“公众论坛”演讲时指出：现在许多大学校长已经官员化，不再是教育家，且存在官商勾结、权钱交易等腐败现象，不少商人都戴上了“教授”头衔，“这是可悲的”。总结30年改革和大学教育现状，他认为当今教育存在一些危机是：大学官僚化、学术腐败，抄袭、剽窃时有发生，大学精神在衰退。

　　对此，他给出的药方是：要实现“大学办学”而不是教育部办学。大学要建立董事会、校友会和教授会，办学最高权力在董事会。实现独立发展。(10月19日《羊城晚报》)

　　可谓一针见血，分析的入木三分，指出了我们大学目前各种弊病的总根源。目前，我们教育领域表面上确实取得了非常繁荣的成绩，到处是漂亮的校舍，还有培养学生的数量，随着人口的数量成几何倍数增长。可是与之相反的是，我们并没有培养出一个令国人振奋的诺贝尔奖得主，也没有培养出一个令总理看得起的科学家。这点，不能不说是我们教育的悲哀。同时，一同令人感到悲哀的一个现象是，目前的几十个大学教授争当一个处长。其实，归结这些问题，最为核心的是大学校园根深蒂固的“官本位”思想，也就是学校校园充斥着官场等级，学术失去特立独行、自由、民主之思想，校长部级副部级，教育主任成厅长司长，即使一个教员也想捞个科长当一当。

　　教师是人类灵魂的工程师，我们民族的发展要靠教育来推动，要靠人才能支撑。如果教育也像城市建设一样追求规模、速度、面子和形象工程等，那么将贻害千年，贻害子孙万代，其危害程度决不压于“三鹿奶粉”对儿童的伤害。正如董健所说，教育是“软”任务，它出问题，伤害在文化深层，破坏的是民族精神资源，不会马上看到，但影响未来。“今天教育中存在的问题，50年后，我们和子孙后代将尝到苦果。”

　　所以，关于教育方面的问题，改革迫在眉睫，任重而道远，须谨慎行事。

　　笔者看，董教授所言的要实现“大学办学”而不是教育部办学是非常有深刻远见的道路和方向问题。我们现在的教育管理体制是教育部主导办学校，教育部就是代行政府管理学校，实质上行政部门在管理着学校。在地方，中小学的校长更是政府直接任命，大学校长由教育部乃至中组部任命。这造成的结果是学校校长向上级负责，不会对学生负责。教育部门衙门化势成必然。现在，我们如果能调整办学思路，改革教学体制，把教育部主导的办学体制改成由学校自主办学，给学校最大的自主权，让学校根据自身制定教学和发展方面的计划和规则，尊重教育规律，教育部只是起监督作用，协调全国教育方面的问题，举办教育发展交流论坛等；这样，我们才能招回大学精神的灵魂，培养出和谐的人，而不是有用的工具！