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尊师重教 奋勇争先 打造教育民生高地
来源:     2018-9-11 9:08:00
 

又到一年教师节,社会各界的目光再次聚焦在教师身上,而在深圳市“年度教师”舞台上,连续诞生了四位龙岗教师,格外星光熠熠。

昨天上午,龙岗区庆祝第34个教师节大会在华中师范大学龙岗附属中学举行。而在大会之前,龙岗区委书记张勇、区委常委谷更军、副区长黄惠波一行,龙岗区委副书记、区长戴斌,龙岗区人大常委会主任陈少雄,龙岗区政协主席吴书坤,分别来到龙城高级中学、荷坳小学、南联学校、坪地中学,为老师们送上了带着清新朝露的节日祝福。

近年来,龙岗教师以春风化雨的教育情怀、卓越出色的教育成果赢得了一片赞许之声。在最新出炉的2018年深圳市教育工作先进单位和先进个人名单中,一批龙岗教师和单位榜上有名,在今年的各种评选与竞赛中,龙岗区教师更频频脱颖而出——以“年度教师”王雪娟、方静、赵查为代表的教师新标杆已然崛起,正为龙岗教育与未来发展注入强劲动力。

征程万里风正劲,重任千钧再扬鞭。龙岗区委书记张勇对龙岗教育寄予厚望:“撸起袖子大干几年,做好数量和质量两篇文章,努力打造与区域战略定位高度匹配、深度融合的新时代深圳教育民生高地。”

龙岗教师,或奋笔疾书、或擘画未来,正徐徐书写着龙岗教育的奋进之笔。

龙岗教师为何连续四年绽放“年度教师”舞台?

“你是教什么学科的,教书几年了?”在龙城高级中学教师备课中心,张勇亲切地与老师们交谈,了解到查敏老师近40年教龄仍坚守在教学岗位时,张勇勉励教师们要以查老师为榜样,热爱教育工作,用心教书育人。看到正在“校园电视台”上传媒实践课的师生,张勇饶有兴趣地问起传媒课程设置和电视台的运作等,直说“现在的学生真幸福”。他还勉励老师们要用自己的学识、阅历、经验引领学生健康成长,引导和帮助学生把握好人生方向,当好孩子们成长成才的“引路人”。

教师是立教之本、兴教之源。不言而喻,新形势下,推动龙岗教育事业发展,教师队伍是最根本的依靠力量。

就在刚刚结束的深圳市基础教育系统“年度教师”总评选活动中,出身草根的龙岗教师赵查脱颖而出,摘得本届深圳市“年度教师”桂冠,这也是龙岗教师连续第四年登上了“年度教师”的荣誉舞台——这一切难道都是偶然吗?

王雪娟老师一直坚持本色,即使获得荣誉,依然保持朴素的情怀;尹庆华老师帮助喀什学校募集“爱心书屋”过百个,为南疆缔造了一个书香四溢的教育“王国”;方静老师则静心于三尺讲台、保持一颗干净纯粹的心;赵查老师把教育视为自己的信仰,他坚定地“沿着朝圣的路,追随着教育之光一路前行”。

“回到学生中间,三尺讲台,才是我的荣誉所在!”时隔四年,深圳市首位“年度教师”王雪娟老师的话音犹在耳畔,与赵查老师的宣言如出一辙。有爱心,乐于奉献;有理想,坚守信念;有智慧,不断创新;有情怀,立己达人……在他们身上,浓缩了龙岗区教师的美好。

龙岗教师把无私的爱心、躬耕的背影,隐藏在了学校的军功章后、隐藏在了孩子们的成长背后:华中师大龙岗附中、新梓学校被教育部评为“国防教育特色学校”;龙城小学成为广东唯一一所获得中国管乐学会“示范乐团奖”、“突出贡献奖”学校;沙塘布学校、深圳中学龙岗初级中学学生分获全国、全省科技大赛冠军;17所学校入选“深圳市校园足球特色学校”,占全市1/5;两名学生参加中俄青少年校园足球友谊赛动员会,得到副总理接见……

或许,赵查老师在赛后所言,更能代表龙岗教师的心声:“在龙岗教育的土壤中,我获得了无尽的支持与厚爱,汲取到了积极的力量。我非常骄傲能成为一名龙岗教师、深圳教师,让我可以大胆地追逐教育之光。”

龙岗,不止赵查一位“追光者”——作为深圳东进战略的桥头堡,近年来,龙岗力促教育发展,平均年增新教师近1000人,并不断通过培养和引进高端教育人才,发挥龙岗教育的集聚力量,弯道超越。龙岗教师越来越成为深圳教育大军中,不可小觑的一支力量——龙岗初中语文教研员孙春成老师“语文课堂立体教学策略体系”荣获2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖;龙岗区如意小学的胡红梅获得“全人教育奖”提名奖,是广东省唯一一位获此奖项的老师,并捧回今年“深圳教育改革先锋人物”;平冈中学王雪娟、平湖中学苏科摘得广东省“五一劳动奖章”;龙城高级中学(集团)马锐雄校长入选“省名校长工作室”;平安里学校毛展煜校长、横岗高级中学孙伟琼校长获得“十佳校长”称号,获奖比例占全市1/5……

聚天下英才而用之,龙岗教育怎么做到的?

人才是经济社会发展的第一资源,全面推进龙岗教育发展,提升教育教学水平,归根结底要靠教育人才。龙岗建区以来,曾一度面临教育人才队伍大而不强、创新不足,特别是领军人才缺乏,人才规模、质量、结构尚不能完全适应龙岗教育快速发展需要的境况。

然而,观今日龙岗,地处粤港澳大湾区的经济腹地,2017年地区生产总值3858.62亿元,位列全市第二,实有管理人口475.6万。在区域建设中,龙岗始终坚持教育优先发展,2018年教育投入近74亿元,占全区财政支出1/5。龙岗现有办学单位665家,在校生45.93万、专任教师近3万,建立了“从幼儿园到国际大学”的全序列教育,涵盖了普教、职教、特教等全部类别。全区基础教育、学前教育规模分别占到了深圳市的1/4和1/3,居各区之首;中考、高考成绩一年一个台阶,屡创佳绩。

那么,龙岗教育何以能够在短短的几年内,广纳天下英才,打造出一个满园春色、人才辈出的龙岗教育?

其实,仔细翻看龙岗教育近年来的教师队伍建设新举措,不难从中看出端倪。龙岗教育不断完善人才引进机制,海纳百川,聚天下英才而用之,为龙岗教育发展注入新鲜血液和持续动力。近年来,龙岗区委区政府坚持外引人才、内育名师,采用“三驾马车”策略,即,每年向全国引进一批高端教育人才、每年全国招聘一批教育新秀、每年培养一批教育精兵。推出引才、用才、招才、留才、育才、惜才的“一揽子”顶层设计,在政策上为教师培训、转编、调入、晋升等保驾护航,并以前所未有的力度持续加大对教育的投入。

教育是载体,人才是核心,未来是方向。十三五期间,为进一步优化人才政策,龙岗自2016年启动《深龙教育英才计划实施办法》,该办法提出,“龙岗在5年内引进培养100名高端教育人才,建立100个区级以上名校长、名教师工作室,培养100名区级以上学科带头人、100名区级以上名班主任,培养1000名区级以上骨干教师和骨干班主任”的阶段目标。与此同时,龙岗教育还建立了“名师、名校长”引领机制,实施名师、名校长工作室行动计划,设立专项经费。

龙岗还创新性地提出“百千人培养计划”,谋划在引进高端教育人才的同时,寻求高端教育人才本土化培养和发展的契合点,探索高端教育人才引进与培养的新趋势、新途径。此外,龙岗教育还出台名师发展配套政策,为名师成长提供自由的土壤,让他们能真正施展才华、发挥作用。不但本土名师能大展身手,外来名师也能念好“本地经”。

教育新措落地有声,在过去的三年中,龙岗区教育系统获国家级奖项361人次、省级奖项418人次;全区87个省、市、区名校(园)长、名教师、名班主任工作室挂牌运行。

为打造深圳东部教育中心,龙岗教育瞄准聚高端、促改革、提质量三大着力点,坚持公办民办双轮驱动、均等化优质化齐头并进,不断提升教师专业素养和业务水平,做好学生健康成长的指导者和引路人,勇当落实东进战略的领跑者和排头兵。

新老师如何变成好老师、带头人、名专家?

“百年大计,教育为本。”教师是阳光下最灿烂的职业。一个人遇到好老师,是一生的幸运;一个学校拥有好老师,是学校的光荣;一个城市源源不断涌现出一批又一批好老师,是城市的希望。正如龙岗区教育局相关负责人所言,“要满足人民群众对高端优质教育的需求,必须加强教师队伍整体水平的提升。”

然而,面对着学位建设加速,新教师招聘规模扩大,如何让“新老师”变成好老师、带头人、名专家?龙岗教育给出的答案是“全心服务、人用其才,为每一个教师提供清晰的成长路径”。

近年来,龙岗以区级教师进修学校为依托,积极推进中小学教师职称制度改革,完善了“新教师―教坛新秀―骨干教师―学科带头人―教育专家”五级梯队培养机制,每年完成团队化培训1000余人;建立培训基地,设立新教师“田园式”培训模式;率先启动教育系统优才工程,开创了“基于‘双力驱动’的区域教师优化提升工程”;还推出“卓越校长培养计划”,与部属师范大学进行战略合作,建设区域基础教育校长培养基地,探索“海培”等高端培训新路径;建立“后备校长—新任校长—在职校长—骨干校长—卓越校长”成长机制,为校长专业成长,提供成果转化、跟踪指导、引领辐射的服务体系。

新学年开学前,龙岗区289名新教师接受了岗前封闭培训,在为期5天的培训活动中,龙岗区还派出41名一线教师组成了经验丰富的助教团队……据悉,近年来,龙岗区教师进修学校用“五能”标准和“四步”模式打造“本土”教师培训师。目前,已成功打造了一支超过200人的专兼职结合的“本土”教师培训师队伍,他们如“蒲公英”般,聚似一团火散若满天星,将教师成长的希望,播洒在了龙岗教育的沃土中。

记者从龙岗区教师进修学校还了解到,截至目前,龙岗已开发涵盖专题、岗位、学科以及幼教的4大系列、1000多门课程,分层、分类、分科建设了教师培训课程体系90个,此外,3000多集微课被编辑成“码课码书”,通过信息化管理平台提供的“菜单式”选课服务,教师们可以随时、随地、随意地实现学习充电。

给予名师充分的尊重,听取名师意见,满足其发展需求,给予时间专心教研;搭建平台,调动各方资源,开展各类活动,让名师在实践中展示实力;同时学校压实担子,培养、任用并举,激发名师成长动力,在承担中促进发展……多措并举,近五年,龙岗教育高端人才几何级增长,师资水平跨越式提升,受制于原特区外的发展短板迅速补强。值得一提的是,代表基础教育教师专业技术和业务能力最高水平的正高级教师和省特级教师,分别从五年前的1名和5名增长到8名和31名,五年翻六倍。

为了实施公平公正、优质均衡的教育,作为民办教育大区,龙岗还积极鼓励民办教育水平加速提升,着力提升队伍素质,在龙岗区教师进修学校成立民办教育研修室并创设教研、科研、培训为一体的“民办学校教师三级联动研修模式”,深入开展公、民办学校结对帮扶活动,扶持民办教育发展。此外,今年龙岗还将大幅提高民办学校教师的从教津贴补助标准,预计发放从教津贴6500万元;幼儿园保教人员长期从教津贴也将达到7464.69万元。

书写奋进之笔,何处“预见”龙岗教育未来?

十年树木,百年树人。使命在肩,任重道远。龙岗有近50万名学生,这几十万名学生的背后就是几十万个家庭,影响的更是龙岗区数百万居民的幸福和安宁。新学年开学前夕,龙岗教育局再次带来民生利好消息,该区“十二五”新建、改扩建学校29所,新增公办学位4.47万个;“十三五”将再增公办学位5万余个。

“立德树人”是教师的根本任务。诚如张勇在昨日的教师节大会上所言:“师者,人之模范也”,这个模范就来自于老师的人格力量和人格魅力,希望全区教师要有崇高的理想信念,做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦;要有高尚的道德情操,率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,扣好人生的第一粒扣子;要有扎实的学识能力,树立终身学习的理念,不断涵养学习、处世、生活、育人的智慧,成为孩子心中喜欢和敬佩的好老师;要有强烈的责任担当,尊重学生、理解学生、宽容学生,关注弱势群体家庭的学生,成为孩子一辈子忘不掉的好老师;全社会更加关心关爱教师,共同营造尊师重教的浓厚氛围,改善教师待遇,关心教师健康,维护教师权益,支持优秀人才长期从教、终身从教,使教师成为最受社会尊重的职业。

教师队伍建设的累累硕果,只是龙岗区教育系统的一个侧面。经过多年发展,龙岗区的教育生态满园春色,呈现出一派生机勃勃的景象,正向着“打造新时代深圳教育民生高地”的目标迈进。

龙岗教育“十三五”规划提出,到2020年,龙岗将推进新、改扩建义务教育学校21所,新增优质公办学位3.5万个;实现市一级以上幼儿园占全区50%、普惠幼儿园占比达80%;完成引进和培养高端教育人才50名,深龙教育英才4个“100”、1个“1000”,名师总量增长50%以上、学科型外籍教师100%全覆盖的目标。龙岗教育憧憬着,一个基本建立均衡、优质、多元、开放的现代教育体系在龙岗拔地而起,实现基础教育现代化的目标,指日可待。

新学年伊始,龙岗教育又注入新的“活力因子”——龙岗出台印发《中共深圳市龙岗区委 深圳市龙岗区人民政府关于新时代加快教育发展的若干意见》,为未来三年龙岗教育的发展明确了方向、描绘了蓝图。《意见》既是落实党的十九大精神、国家省市有关教育发展的方向性政策,也是立足龙岗教育现状制定的指导性文件;既是龙岗教育优质发展的“方向盘”,也是其质量提升的“动力器”。这必将对龙岗加快教育的转型升级、内涵发展,办好人民满意的教育起到十分重要的作用。

“征程万里风正劲,重任千钧再扬鞭。”张勇高度关注教育发展,上任后的第一个专题调研就放到了教育。他对龙岗教育寄予厚望:“撸起袖子大干几年,做好数量和质量两篇文章,努力打造与区域战略定位高度匹配、深度融合的新时代深圳教育民生高地。”

(李丽 杨凡 李科军)

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