群山漫漫，绿水清清，浦江县檀溪镇中心小学就坐落于此，它就是一所普普通通、地地道道的山区学校，以“做有品质的山区学校”为目标。

浙江省《深化义务教育课程改革的指导意见》提出：传统的课堂形式已经无法满足学生成长的需要，满足学生个性化学习和多样化成长需求刻不容缓。檀溪镇中心小学挖掘并利用了山区的自然资源，走出了学校课堂，将课堂开进了田园里，寓教于生活实践，形成了鲜活的课堂形式。不仅如此，该校积极拓展学生的实践空间，将一根面、舞龙、童谣等富有地域特色的檀溪元素融入到课堂中，创建了“檀溪味道”课程体系。

基于此，檀溪中小602、603中队在中队辅导员的带领下走出学校，把课堂搬进了田园里。一节“挖蕃薯”户外综合实课，全然调动了队员们的兴趣与激情，锄头铲，徒手挖，不嫌脏，不喊累，少先队员们徜徉在“童心绿地”，尽情地品味田园里的檀溪味道!

 蔚蓝的天空，像一块柔软的手帕，几朵细碎而洁白的云儿在空中悠然自得地飘着，像绣在手帕上的小碎片。少先队员们行走在乡间的小路上，秋的风带着清凉和温柔，吹进队员们的心田。刚一到达期盼已久的“童心绿地”，少先队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“开挖！”辅导员老师话音刚落，少先队员们便一头扎进土里，开始“埋头苦挖”！

“我又挖到一个更大的！”“求助求助！”“一二三，加油......”“老师我来帮您！”在辅导员老师的带领下，少先队员们互相帮助，齐心协力，克服了一个又一个难关，队员们累得满头大汗却还是乐得合不拢嘴。”童心绿地“上空飘荡着一阵又一阵的欢呼声、呐喊声。这份属于檀溪学子的小幸福也随着秋风飘向远方......秋天，带给大地的是一曲丰收的歌，带给孩子们的是一曲欢乐的歌、幸福的歌。

解决学生课堂与生活实际相脱节的问题已是迫在眉睫。我们需要将日常学校学习和学生生活实践相结合，让我们的孩子既有丰富的理论知识，也有优秀的动手实践能力。本次户外实践课主要以学生的兴趣和直接经验为基础，让队员们回归大自然的怀抱，充分调动起学生的学习积极性，既锻炼了队员们的动手实践能力，也培养了队员们对自然、对社会和对自我的责任感。本次综合实践课也为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为队员们综合素质的提高提供了可能。

田园课堂、“檀溪味道”课程体现的是山区学校独有的办学特色。该课堂致力于将学生的日常课堂学习和地域生活实践相融合，传承和发扬地域文化，培养学生的乡土情怀。小小的特色课堂承载的是家乡的味道，在岁月的涤荡下，愈发醇厚，让孩子们记住这一份“乡愁”，伴随着他们去开拓更广阔的未来。