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据新华社北京7月26日专电日本国立教育政策研究所的调查表明，日本小学生的基本运算能力严重不足，许多小学生就连“3＋2×4＝？”这样的题都不能正确计算。
据日本《产经新闻》近日报道，这项调查的对象是日本全国小学四年级至中学三年级学生，语文方面主要测试学生的文字表达能力和对日文中汉字的读写能力，数学方面主要测试学生的数学思维能力和计算能力。
调查显示，在日本，三分之一的小学五年级学生和五分之二的小学六年级学生算不出上述这道简单的算术题。此外，不少学生缺乏应有的数学思维能力。
在日文中汉字的读写能力方面，调查发现，学生大都能读出日常生活中使用频率高的汉字，但对使用频率不高的汉字似乎感到头疼。
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