本报讯牼萃臣疲教育收费问题在中国已连续3年成为价格投诉的头号热点，而教育领域腐败近年来呈现高发势头，这已是一个不争的事实。而腐败何以滋生？昨天的《检察日报》就此刊登文章。

　　文章引用国际信息研究所专家李晓宁先生的话说，教育是一个高度垄断性行业，教育领域腐败当然具有垄断行业的腐败特征。凡是有权力的地方就有可能有腐败问题，而垄断行业的权力更大，腐败也就比非垄断行业严重。

　　文章说，造成教育腐败可为以下六方面的原因：第一，教育成为短缺资源

　　教育消费成为一种广泛的社会需求，使得教育成为短缺资源，为控制教育的单位和个人提供了谋利机会。“再穷也不能穷孩子”，大多数的家长都舍得在孩子教育上花钱或投资，正是如此，一些单位专门利用教育资源谋取私利。

　　第二，教育经费困难

　　学校为弥补经费不足而“创收”。一些教育主管部门和学校自行出台一些收费项目，但监管和约束均不到位。学生和家长怕受牵连，只好默认，久而久之，这种乱收费的“行风”却具有了某种合理性。

　　第三，用钱买学历现象的出现

　　文凭、证书对求职者来说可以增加就业机会，对于在职者来说可以增加晋级、加薪机会。 

　　而一些地区和单位在用人问题上片面追求高学历，以文凭论英雄，人为地以学历框定能力层次，于是文凭成为一些人，包括某些领导干部得以升迁、发展的筹码，以致文凭掺假、学历、职称造假现象越来越多，用钱买学历的现象也开始出现，一些学校、专业甚至随行就市，明码标价。

　　第四，教材书价虚高

　　教材销售环节的暴利空间造成书价虚高，特别是教材销售存在恶性竞争，引发销售回扣。书店搭售教辅用书、教学挂图等一些学校可以选择订购的图书，往往可以靠“回扣”达到目的。

　　第五，市场经济对教育的冲击

　　不少人把教育完全当做经济产业，高校办学经费由过去的单一财政拨款转变为多渠道、多方位筹资，一些学校逐渐演变成营利性机构。

　　但是学校却没有适应市场经济需要的健全而完善的财务管理制度，学校对法规、纪律执行不严，财务管理方面有令不行，有禁不止，设置账外账、私设小金库，为腐败提供了机会。

　　第六，对教育领域腐败查处力度不够

　　一些教育部门的主管领导对腐败危害认识不清，发案之后遮遮掩掩，甚至为腐败分子鸣冤叫屈，托关系说情，对查处工作产生了较大阻力。（中新）