李克强总理发出“大众创业、万众创新”的号召以来，教育部曾多次明确提出，高校要加强与企业之间的合作，形成具有中国特色的创新创业教育理念。在高校“双创”建设的需求下，弘成教育利用多年的教育服务经验和技术力量，研发出“高校创新创业实训平台”，实现了高校信息化又一重要领域的深度拓展。

    与美国、芬兰、挪威等发达国家创新创业和教育的融合密切情况相比，我国高校在引入创业创新教育理念的时间还较短。对于怎样开展双创工作，还缺乏系统性和完整性。对此，弘成教育先后同几十所合作院校展开调研和讨论，结合院校的普遍需求和实际困难，将通过双创平台，为院校打造从“教学指导”、“双创活动”、“举办竞赛”到“生涯规划”的完整双创思路。

    缺乏创新创业指导是高校开展双创工作遇到的普遍难题。依靠多年的积累，弘成教育可为院校提供海量课程资源和名师资源，通过线上平台和视频交互的方式，让学生获得创新创业的第一手资料，并利用丰富的教学手段，真实的角色带入，帮助学生身临其境的思考并解决在创业创新中遇到的实际问题。同时，弘成教育在平台提供预约咨询功能，可让学生一键预约、咨询校内外优秀导师，教师也可约谈学生，或发布任务招募学生及学生团队完成特定项目，从而帮助学生在教学过程中，奠定创业的基础和方向。

    对于双创活动的开展效果，一直是高校关注的重点。弘成教育研发团队可通过平台，提供完整的活动数据反馈及分析报告，使院校管理人员清晰的监测从活动组织、活动过程、活动结果的全方位数据；同时，系统还可对学生兴趣进行多维分析，并为其推荐最适合的双创活动，实现人才与活动的最优配比。

    开展双创竞赛是调动学生积极性，凸显双创成绩的良好方式。但复杂多元的赛事活动，往往让院校难以管理，牵扯不小的人力物力。在“双创”平台中，院校可实现双创竞赛的线上申请、审批与奖项管理，极大提升管理效率；同时，扫码签到等功能，还可轻松监控学生出勤情况，让院校了解真实的学生参与情况。

    双创活动的最终目的，是将学生送入社会，让他们成为国家经济、科学发展的重要支柱。平台特有的“生涯决策系统”，可通过学生的行为记录，结合大数据技术，建立学生能力模型，针对不同企业的用人需求，为他们推荐最适合的岗位和创业指导。

   对于高校“双创”建设的未来，弘成教育一位相关负责人表示看好，但认为我国高校在创新创业意识的融入上、技术的运用上，以及与企业的合作等方面都还处于初级阶段。“‘双创’不同于一般的课堂教学，它需要学生结合市场规模、行业前景、专业知识的综合认知，思考如何在某个领域中创造价值，”这位负责人谈道，“所以在高校信息化的大背景下，我们希望通过网络技术，帮助高校迅速找到展开双创工作的捷径，同时让学生真正领悟创新创业的真谛。”