本报讯高校与基础教育如何深入合作？个性化教育怎样实现？超越教育思维的教师培训如何展开？这些萦绕在教育界的“魔咒”在高考分数揭晓之前再商讨，显得尤为重要。昨日上午，南京大学校长陈骏院士携一队招考老师走进江苏省天一中学，与8位来自无锡市的一流高中校长参加“南京大学拔尖创新人才选拔与培养研讨会”。

研讨会上，“钱学森之问”像一根针，刺在每位教育工作者的心头，对校长来说它更像一把利刃，时刻提醒着他们要尽可能培养出优秀的人才。天一中学校长沈茂德指出，要回答“钱学森之问”，这需要家庭教育与学校教育的双重反思。诸如“不要让孩子输在起跑线上”、“压力就是动力”等言论早已深入家长之心，而这恰恰违背了教育理念，压抑了孩子个性化发展的天性。

沈茂德特别强调，高等教育应该与高中教育加强合作，“孩子学习能力越来越强、知识储备越来越多，这对一线教师也是一个极大的考验。”他表示，近年来天一中学开展的“重回大学”项目，就是针对教师的培训项目。“希望以后能多多参加南大一类的综合类高校培训，超越教育思维的内容才能让老师们获益匪浅。”同时他表示，希望南京大学继续支持天一中学的创新实验室，让创新拔尖人才在高中就能使用大学层次的实验室。

这样的观点得到了陈骏院士积极回应，他认为共建实验室，加强在课程与教师培训上的合作，是锡城师生与南大互相了解的重要桥梁。南京大学未来将与天一中学在创新实验室、天一书院、课程共建等方面展开深度合作，吸引更多的高中学子报考南京大学。（叶向远俞华/文）