一、关注考纲、回归教材

　　高三学生很容易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”。对此，我们必须深刻的认识到：虽然高考试题千变万化，但万变不离其宗，归根到底还是源于教材，它的作用是任何资料都无法替代的。而考纲以教材为基础，它明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型比例”、“题目难易比例”及“样题”等重要信息。从中了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必然会提高复习的针对性和复习的效率。化学总复习应该以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深。

　　二、专题复习、构建网络

　　一轮复习如果是横向将知识分割成不同的版块的话，那么二轮复习就应该纵向把知识整理成不同的专题，这样横纵交错，使学生的复习全面细致，又避免了学生在相似问题混淆不清，同时提高了学生综合运用知识解决问题的能力。如：有机化学可以进行以下专题的复习：①有机物分子式的确定②分子的空间构型(注意与物质结构中化学键、分子结构、晶体结构的有关内容相结合)③同分异构体性质及书写方法④物理性质总结⑤有机化学反应总结⑥有机制备⑦有机物的分离和提纯⑧官能团检验方法及有机推断⑨重要的试剂。

　　三、适量做题、学会反思

　　1.学生不要追求做题的数量，要在复习、消化、反思上下工功夫，从有限的题中汲取营养。

　　⑴做题不能只停留在做对了的层面上。做题要追求“真会”，“真会”的标准是不仅能把一个题做出来，做对，而且明白为什么这样做，并且能把这个题的方法和道理给别人讲得清清楚楚。“真会”才不怕题变化，才能形成举一反三的迁移能力。

　　⑵题没有做出来或者做错了，要盯住不放，找出失败的原因和教训

　　①自己知识上有什么缺漏，哪个知识点有“夹生”？一点知识有缺漏，把相关的一片知识都要复习一遍。

　　②审题方面出了哪些差错？哪些隐含条件没有提取出来？

　　③方法和思路上有什么问题？为什么走了弯路？

　　④哪些方面的表述不规范？

　　⑤运算上有什么错误？为什么会这样？

　　2.要注重答题的规范性

　　会做但没做对，拿不到满分，是考生们所苦恼的。要解决这个问题，平时训练时，必须培养自己思维的严谨性、语言的准确性和解题步骤的规范性。从历年高考考生出现的问题看，化学专有名词汉字书写有误，有机化合物结构式、价键书写不准确，分子式中标注原子个数的下标数字的失误，化学方程式不配平等，这些都是平时答题不规范造成的。

　　四、端正心态，轻装上阵

　　健康向上、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证，而积极的心态有赖于平时的不断调整和锤炼。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情境，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难时考不好，题目容易时还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，心生恐惧，自乱阵脚；面对易题，粗心大意，白白丢分，这都是同学们容易犯的毛病。尤其是对于理综考试，物理、化学、生物三科一张试卷，互相之间难免有干扰，随时调整心态，更是取得理想成绩的必备素质。

　　(作者寇金梅系哈尔滨市第三中学高级教师、省市骨干教师、高三备课组长;张熠岩系哈尔滨市第三中学化学教师、全国化学竞赛优秀指导教师、首届全国青少年物理化学大赛优秀指导教师)