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详解2007高考“1”
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来源：大众网 2007-1-13 9:34:00 |
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“1”考什么？———6门学科9项内容
“1”即“基本能力”测试，以高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的学科课程标准为依据，是对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。
“1”测试的目标主要包括以下九项内容：
1.搜集、分析、组织信息并进行识别、判断、概括、推理与策划的能力；
2.社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力；
3.观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计试验，运用科学方法探究自然规律的能力；
4.在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的能力；
5.现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力；
6.基本的艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价的能力；
7.增强体质、健全心理、规划健康人生的能力；8.尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感；
9.主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学求真与创新精神。
如何命题？———5个指导思想
“1”的命题指导思想有五个：
一是基础性。试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度和价值观。
二是整合性。试题均采用综合题的形式，打破学习领域与学科界限，以研究主题的形式借助一定情境对各相关学习领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。
三是导向性。命题导向与学科课程目标相一致，试题设计应符合所考查学科能力的特点，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。
四是开放性。试题设计应注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。
五是时代性。试题内容应贴近考生的日常生活与学习生活，反映时代变化，体现时代精神。
为啥考“1”？———把课开全提高考生素质
设置“基本能力”考试，主要是为了促进新课程的实施，引导学校和学生全面推进素质教育，纠正文理偏科，能促进中学开齐新课改的全部课程，有利于高等学校选拔人才，提高学生运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力，促进学生全面发展。
“1”有多难？———力求难度适中
“基本能力”考试将注重问题的真实性和情境性，密切联系学生生活经验和社会实际，充分考虑城市和农村不同教学条件和能力。
在难度上，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目，避免偏题、怪题，力求公平公正，力求难度适中，以避免和解决考生通过死记硬背的方式进行应试。
“1”占多少分？———卷面分100分，再打六折
考试形式为笔试、闭卷。试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。考试用时为120分钟。试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，均采用综合题的形式。
第Ⅰ卷为单项选择题，由3至5个题组构成，共15个小题，每小题2分，分值共30分。第Ⅱ卷由5至8个综合题构成，根据考查需要，在每个综合题内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线(匹配)等，分值共70分。 |
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