村小学:不重视英语教学,学生也不把英语当回事,怎么办?
对于培训机构要两面看,对于按规定取得办学许可证、有助于提升学生音体美等特长教育的,可以允许办,毕竟有这个市场需求,能长期生存下来即有他存在的价值。
对于违规举办,加重学生学业负担、掏空家长腰包的,应坚决取缔。应该允许培训机构进行学历教育,其实他们灵活性更强,既然要看他们上好大学,不如直接给办学权。
教育部门负责校区营建持有和教育园区管理,教育机构入驻教育园区,租用教育设施进行教育活动,同一园区可以引进各种教育机构。
教育机构小型化,且不持有物业,消费者可以自由选择,强势教育机构连锁化运营可以轻装上阵,国家负责园区运营,持有重资产,定期监控教育质量。
从教育部的部署以及在线面试技术层面看,目前采取的多元面试的公平和公正性,已经完全可以得到保障。
如明确要求需要使用人脸识别等技术,来进行考生身份的识别,然后进入到复试中,出题也是关于综合性、开放式,以及随机抽考官,随机抽面试题,随机抽考试次序等,以防止弄虚作假等情况的出现。
问题在于,各招生单位是否会不折不扣的实施,如果有招生单位的招生人员“徇私舞弊”等行为出现,那么,就会必定也会出现严格的招生流程和环节设计,可能就如同形同虚设。
而且,在这个问题上,如果有个别招生单位传出类似作弊等丑闻,有考生质疑招生单位的多元面试过程中有弄虚作假的情况出现,以现在的舆论环境,很大程度上会引发对多元面试过程及改革的整体质疑,同时,也会阻碍多元面试的探索,从而影响改革的推进。
委托兄弟高校面试也是新的面试方式,怎么坚持同样的面试标准,怎么避免委托面试中的人情交易问题,需要高校认真对待。
学校不重视英语教学,学生也不把英语当回事,让他们背单词,他们就是不背;布置作业,他们就是作业也不写,现在学生都被家长宠着,打骂不得。
有网友表示:我现在没有编制,但课时一点不比其他主课老师的少,工资相差很多。算了,随他们吧。我只要把我课上好,保持课堂安静就可以了。整个学校的班级情况基本都是这样。
这是来自一位在乡村小学工作了近10年的非在编老师的吐槽。我也去听过他们的课,学生的课堂参与程度很低,能跟上老师节奏的学生最多不超过三分之一,而三分之二的学生游离在课堂外。
这是所有乡村小学的现状吗?你那里乡村小学的情况如何?
农村孩子都跑城里来上学了,城里的教室挤不下,农村的教室,没人上学,就是因为农村没有英语老师,如果不上英语,就没有这些家长把孩子搬到城里来了,来城里上学,家庭的开销很大,二胎的钱都给老大用完了。
农村确实不重视英语的,一年也就考一次,没人监考自己做的,城里就特别在乎,还有月考。很多学生根本就是学习态度问题,到时候又让英语背锅,然后这部分人整天叫嚣着取消这个那个。 |