李 颖

    最近，两则有关红色教育基地的新闻引起人们的关注，其中透露出的信息颇有借鉴意义。

    井冈山市茅坪乡坝上村，依托红军村的特点打造革命传统教育基地：红军烈士后代李祖芳讲红军故事、唱红军歌、走红军路，弘扬红军精神，成为“行走的活地图”；村里投资建立“红军的一天”特色体验项目，吸引一批批身穿红军服、头戴红军帽、肩挎红军枪的青少年穿梭村中，当年红军驻村练兵的场景仿佛重现。

    重庆红岩革命纪念馆，借助科技创新改造革命遗址：巨幅油画“巴渝往事”通过手机APP扫描，让画中的建筑以立体形式跃然于屏幕；油画《周恩来和他的朋友们》被制成环幕电子画，画中有上百位历史人物，任意点击，屏幕就会跳出相关介绍……参观者感叹：“没想到，红色教育也能这么潮，挺生动。”

    这两则新闻中，无论是朴素的红军生活体验，还是新潮的科技创新，共同的特点就是互动性，让人们身临其境，跨越时空与历史人物、历史事件来一次心灵碰撞；有一个共同的目的就是让爱国主义教育鲜活起来，为来访者提供一份如沐春风般的精神大餐，接受一次灵魂的洗礼。

    习近平总书记曾经说过，革命传统资源是我们党的宝贵精神财富，每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂，蕴含着丰富的政治智慧和道德滋养。如何把这些革命传统资源转化为爱国主义的生动教材？如何把理想信念的火种、红色传统的基因一代代传下去？如何吸引更多的人，特别是让青少年来到红色教育基地接受革命传统教育，激发他们的爱国情怀？这些都是当前迫切需要解决的课题。

    当今社会，现代科学技术特别是互联网的飞速发展，悄然改变着人们的学习与生活习惯。红色教育基地既要兼顾文化传统，又要与时俱进，针对不同年龄、不同层面的受众，研究新的传播方式与传播途径，以便达到最好的传播效果。我们应特别重视青少年的需求，认真研究他们的心理特点，可以利用抖音、快手甚至是游戏等青少年喜闻乐见的载体，普及爱国主义和中国共产党党史教育、传播红色文化，进而将红色文化这一正能量传送到每一个角落，滋润人们的心灵。

    我们也欣喜地看到，创新爱国主义教育方式与途径，提高人们的参与度，各地已有不少可圈可点的做法。或开通网上红色基地平台；或开发文创产品，打造“移动纪念馆”；或推出研学旅行体验……内容丰富多彩，形式多种多样，寓教于乐，润物细无声。

    最是情怀动人心，红色教育遍神州。爱国主义教育是一堂人生必修课，它不仅存在于课堂上、在红色教育基地内，更应该融入人民生活的点点滴滴中。江西是革命老区、红色热土，革命传统资源丰富，要以与时俱进、主动作为、敢于创新的担当，把红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好，讲好中国故事，讲好中国共产党故事，讲好新时代中国特色社会主义故事，这是时代赋予我们各级党委政府的历史重任。