3月3日，在阿里钉钉未来校园教育峰会上，来自全国各地优秀的教育信息化建设代表共聚一堂分享经验。阿里钉钉CEO陈航（花名无招）在推出钉钉“未来校园”整体解决方案时讲到：“教育是百年大计，尤其是基础教育阶段。互联网在中国已经有二十多年的历史，改变了很多行业，但教育行业并没有充分享受到先进的互联网技术带来的便捷。”

（阿里钉钉CEO无招）

        正如无招所言，教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，而如何建设普惠的数字化校园是实现教育发展的重中之重。钉钉未来校园解决方案通过五个在线帮助学校实现全面数字化，帮助学校打造属于自己的数字化教育管理平台。让校园管理、教学教研、家校沟通和学生成长记录更简单，最终带来老师、家长、学生的减负。
        前不久中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，其中第八条要求加快信息化时代教育变革，主要内容是要建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。
        而在一直以来的教育信息化过程中，更多地是各种功能软件的堆砌，教育工作者的电脑手机里的软件越来越多，但却互为信息孤岛。这种“量变式”的信息化，不仅无法实现《中国教育现代化2035》中所提出的“一体化智能化教学、管理与服务平台”，甚至还会给老师、家长、学生增加负担，带来相反的效果。
        此次阿里钉钉推出“未来校园”整体解决方案，则全方位搭建了校园数字化平台，同时通过校园智能硬件连接线上线下。整体上打破了信息孤岛，提供大数据处理和决策能力，真正形成了《中国教育现代化2035》中提出的“一体化智能化教学、管理与服务平台”，使得教育信息化由量变转向质变。这种平台化的质变，带来最直接的效果就是学校、老师、家长、学生的多方减负。

        事实上，给中小学生减负，是老生常谈的话题，但却时有“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”的现象出现。这种“负能量”其实并未真正消除，而是在老师、学生、家长之间传递。钉钉“未来校园”则从源头上减负，消除了这种此消彼长的减负怪现状。
        对于老师而言，校园行政管理数字化将教师从考勤、审批、请假、会议等一些列事务性工作中解放出来，将更多精力投入教学教研工作。而教务管理和数字化的教学工具方法，则让优秀的教学方式得以沉淀，激发教师的创造创新力。
        对于家长而言，家校通直、班级圈、成长档案、家校直播、智能体检等功能，让每个家长能够实时了解孩子的在校情况，拉近学校和家长的距离。精准高效的家校沟通体系，提供了安全可控的沟通环境，让老师放心家长安心。
        对于学生而言，钉钉上丰富的应用能够帮助提高学习的效率和质量。比如“学校大脑”可呈现每个孩子的知识盲区，哪些知识点已掌握，哪些还未掌握，哪些是易错知识点都清晰标注。根据个性化的知识树，老师可以定制个性化教学方案，学生不需要浪费时间重复学习，真正做到因材施教。
        可以看到，钉钉正从源头上为教育过程中的所有角色减负，而非让“负能量”在家长、老师、学生之间传递。当然“减负”只是教育信息化过程中的最直观的效果，在更深、更广的层面上，实现校园数字化还需要多方共同携手的探索与努力。

        在发言的最后无招说：“在数字经济时代，钉钉作为一家技术驱动的公司，我们希望利用最先进的技术来解决教育行业所面临的各种问题。不仅仅是让学校管理，教学教研，家校沟通，学生成长记录更简单，更重要是通过科技让教育更加温暖。”
        钉钉在峰会上公布的“千校计划”将帮1000所学校中的每一所学校，培养出10名未来校园数字化管理师，总计将赋能10000名未来校园数字化管理师。钉钉将携手生态伙伴助力中小学校园的教育数字化转型，加速未来校园建设。这意味着在提供了学校数字化运营管理平台的同时，还让人们真切地看到了一条带有普惠性的中国教育行业信息化之路。教育强则国强，阿里钉钉正在践行的无疑是一件利在千秋事业。