| 今天是
|
 |
欢迎访问中国教育网新版 |
|
学校教育，要多点“文化味”
|
|
来源：星辰在线 2007-3-6 9:05:00 |
| |
本报北京3月5日电（记者 杜大强 朱海兵） “学校要多点文化味。”在今天下午举行的浙江代表团全体会议上，全国人大代表、杭州学军中学校长任继长的一番话，引起与会代表的深思。
多年从事学校教育的任继长身兼杭州市特级教师协会会长，但谈起教育来，却有一肚子的感慨。任继长认为，现在一些学校办学规模越来越大，教学楼越建越漂亮，但学校的“文化味”越来越少。说到底还是教育理念的问题。
“学校之魂，文以化之。学校之神，文以铸之。”任继长说，他所在的学校多年来流传着一句格言：人不能选择自然的故乡，但可以选择心灵的故乡。许多学军学子都把学校作为自己的心灵故乡。为什么？因为学校的教育文化在潜移默化地熏陶着学生们的心灵。一种为师生们所铭记、所推崇的教育理念，一种和谐的氛围，一种催人奋进的精神状态，这就是教育文化，它足以影响人的一生。它的力量熔铸在学校的生命力、创造力和凝聚力之中。
现在社会上对学校教育“微词”不少，任继长坦承，当今的教育急功近利，“市侩味”太浓，不太注重文化与做人的关系。其实，学校应把培养什么样的人和怎么培养人作为教育的主题，而不是片面追求升学率。学校不仅要关注学生学业的发展，更要关注学生健全的人格、高尚的道德情操以及正确的世界观、人生观和荣辱观的形成。
作为浙江省特级教师和名校的一校之长，任继长可谓是“桃李满天下”。他说，他经常思考这样一个问题：学校除了教学生学习知识外，还应当做些什么？还能给学生什么？他认为，学校教给学生的不仅仅是知识、技能，更是一种信念，一种做人的准则，一种支持学生足以走完人生历程的精神动力。而令人忧虑的是，目前恰恰是前者有余，后者不足。要知道，人的品格、情操、人际交往和竞争合作的能力以及人的文化素养，这些都是单凭一个人无法学习到的。因此，他认为学校应该培养学生的人文底蕴和修养，关注学生个性发展，教会学生做人。这才是学校教育的核心。
“教育发展的大环境并不乐观。”现在一些宣扬凶杀、赌博和不劳而获、一夜暴富等不健康价值观和人生观的“精神毒品”对成长中的青少年产生了很大的负面影响。任继长作为全国人大代表和教育战线的“老兵”，深感责任重大。除了呼吁在教育问题上社会不能缺“德”、家长不能缺“位”外，他大声疾呼学校校长们：要注重教育理念、教育文化的充分发展，把学生培养成人格健康、全面发展的人。 |
|
|
|
 |
热门推荐 |
|
|
|
|
