众所周知，近亲（直系血亲与三代以内的旁系血亲）是不允许结婚的，因为近亲繁殖的下一代几乎都是低质量的，基本上是一代不如一代。同样，一个社会组织，如果要充满活力，要不断创新，也就不能搞近亲繁殖，应该是五湖四海，应该是多样化。有关专家指出：对高等学校教学质量来说，如果要成为一流大学，要培养出优秀学生，其教师也是不能近亲繁殖的，即本校毕业的学生或研究生是不应该直接或一直留在本校做老师的。但是，目前的现实却是中国高校近亲繁殖严重，特别的，越是知名度高的大学，其近亲繁殖程度越是严重。

　　“近亲繁殖”的负面影响是多方面的。主要表现在五个方面，一是受师生、同学等关系的影响，不利于开展学术争论；二是都来自同一个学校，学术思想、学术观点具有同一性，缺少创新观点；三是“近亲繁殖”过多，还可能存在“排外”的观念，不利于形成团队精神，不利于形成攻关的合力；四是可能滋生学术腐败；五是不利于培养优秀毕业生，最终可能形成恶性循环，不利于中国高校能健康发展

　　既然高校近亲繁殖有如此多的负面作用，那当前关键就是要防止近亲繁殖。如何防止或避免呢？首先应计划生育一样，出台相关政策，禁止高校近亲繁殖。如本校的本科生不允许考本校的研究生，本校的各类毕业生，未到其它学校学习过，不允许在本校任教等。

　　其次鼓励各高校从其它学校引进人才，鼓励高校之间教师像地方领导干部一样开展异地交流任教。鼓励工程技术人员、厂长经理、地方领导到高校开展学术交流或开展学术讲座，这样也有利于理论与实践相结合。

　　再次各高校要分期分批选派教师到其它高校进修，鼓励教师跨专业进修，进一步拓宽思维，进一步开阔视野，有利于形成创新氛围。

　　伴随世界科学技术综合化、整体化、系统化的趋势，高校内部不断演化出新的知识领域和新兴的学科，甚至设立新的基层系所，大学组织的任务显得日益错综复杂。此外，知识经济时代将把高校推向社会生活的中心，成为社会发展的“轴心机构”，大学与政府、企业界的关系越来越紧密，政府官员、企业界人士、社会公众都增强了了解和控制高等教育的雄心壮志，高校的“象牙塔”时代一去不复返了。

　　同时，高校是社会各行各业的缩影，社会环境的任何变化，都会关涉它的发展、变迁，任务复杂已成为一种必然趋势。这就要求大学领导人学会放权，尤其是把学术权力下放给知识分子，而学术自由、学术自治也正是高校的传统精神。这期待各高校要真正走出“象牙塔”，广泛地社会各界开展交流与合作，进一步提升创新理念，不断“优生”“优育”，为中国培养更多的创新人才，进一步提升中国的竞争力、增强综合国力。