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关注孩子的“后高考心理”
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来源：生活日报 2006-7-13 14:17:00 |
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高考过后的几个月如何度过，已经成为许多考生尤其是家长关心的问题。有关专家提醒，考生心理危机发生率考后多于考前，家长应关注考生的“后高考心理”，引导考生考后“放松莫放纵”。
考生心理将遭受两极考验随着高考成绩的公布，
录取通知书的陆续发放，考生们的心理状态会出现两极分化。成绩优秀的考生为了放松而开始疯玩，成绩不大理想的考生则陷入悲观失望的情绪中。这是考生心理出现两极分化的鲜明写照。
大考之后，不少考生都会通过上网聊天、网络游戏、同学聚会、外出旅游等方式让自己“尽情释放”一下大考紧张情绪，有的甚至夜深方归，令家长十分担忧。有的考生一下子不知该做什么，对考后生活无所适从。也有个别考生，因为担心考试成绩不理想，整日忧心忡忡，闭门不出。由于考试成绩不理想而陷入痛苦中，等待录取结果的他们，总担心难以出现理想的结果，期望值过高又总是落空，就会受到较大的心理刺激，容易导致情绪压抑。一些性格内向的考生，还可能由于过分焦虑、恐慌、烦躁等而“走极端”做出傻事。
家长关注考生心理重在引导专家分析，考生在经历
几个月紧张迎考之后，各种心理需求在高考后一段时间会出现“井喷”现象，很多潜伏的心理危机就很容易出现。有研究资料显示，从高考结束到发榜后一段时间，考生出现心理问题较之考前与考中有增无减。专家就此呼吁，全社会追求“人文高考”的理念应贯穿复习、考试和招生始终，家长尤其要引导考生以“平常心”度过高考后的“等待期”。
专家建议，家长要合理安排考生的考后生活，多为孩子安排一些音乐欣赏、图书阅读等有利于“积极休息”的活动。考生还可利用这段时间进行一些社会调查，比如前往人才市场了解当今社会对人才的需求，减少日后工作学习的盲目性。
对这些受消极情绪困扰的考生，家长要及时进行心理调节，帮助孩子树立正确的高考观念，认识到上大学并不是成才的唯一途径。在此基础上，家长不妨为孩子们制定几个落榜的设想，如复读、参加其他形式的学历教育或找工作等，使考生认识到人生还有许多道路可走。文/新华
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