6月7-8日，2006年普通高等学校招生全国统一考试(即高考)在全国同时进行。3个月后，又一批学子即将踏入被称为“象牙塔”的大学校园进行四年乃至更长时间的学习。

台湾作家张小娴曾在她的孩子上学的第一天，望着孩子的背影，忍不住发问：“世界啊，今天我把一个孩子给了你，若干年后，你会还给我一个怎样的孩子呀？”

看似简单的一个问题，对于今天的中国高等教育，不容乐观的现实要给出一个明确的答案并非易事。

2006年5月16日，中国人民大学新闻学院一名即将毕业的董姓女博士生，自杀身亡。3月1日，华南农业大学一名三年级的女研究生跳楼自杀，这是该校十天内发生的第三起大学生自杀事件。

5月初，中国社会调查所(SSIC)对北京、上海、广州、南京、武汉等地高校1000名大学生展开了一项针对“大学生心理”方面的问卷调查，结果显示，超过1/4的被访者曾经有过自杀念头。

据相关资料显示，大学生心理障碍人数从20世纪80年代中期的23%，增长到90年代的25%，近来已在30%以上。同时，大学生自杀人数也在近些年呈急剧上升趋势。

525，谐音“我爱我”。从2000年起，每年的5月25日这一天被定义为“北京大学生心理健康日”。如今，这一天已经是“全国大中学生心理健康日”，旨在关注学生群体的心理健康。近几年，心理健康教育在高校逐渐得到重视，心理健康咨询与教育活动在高校如火如荼展开。然而，令人遗憾的是，近年高校学生心理健康状况却并不让人乐观。

“看不起学校”――2006年1月7日，23岁的重庆某大学财政金融学院2003级学生周家亮，在自动退学申请书的“退学理由”一栏郑重地写下了这五个字。随后，在校方对这一申请予以批准后，周离开生活了三年的大学校园，结束了其大学生涯。

时隔4个多月后的5月25日，周家亮自费开通“中国教育改革论坛”网站，他这样解释建此网站的原因，“通过和现行教育体制的支持者们论战，解决‘教育有没有问题’‘教改有没有必要’两个基本问题。”

周的言行，犹如一石击起千层浪，舆论一片哗然。有人称他为“中国最牛的大学生”，有人称他的做法“狂妄”，还有人说周家亮想做中国的比尔·盖茨。对最后一种看法，他特别声明：“比尔?盖茨当年退学是因为想有更多的时间自己创业，而我退学的原因是因为看不起学校。”

周家亮对媒体坦陈“看不起学校”的理由：“比如教授的内容、方式，我都不满意，照本宣科，内容与实际挂不上钩，师资力量薄弱……”

对此，有人甚至在网上发表文章质问：“中国到底有多少人看不起学校？”那么，我们的大学究竟怎么了？