该考卷在考查学生的物理学科知识的同时,突出了对学生创新精神和动手实践能力的考查,对中学物理教学进一步培养和提高学生综合素质提出了更高的要求。应该说,试题知识点的考查比较全面,基础题、中档题、难题的比例恰当,体现了“以能力立意”的命题原则。
从试卷的考核内容看,知识点的覆盖面大 试卷考查的内容涉及教材中的力学、热学、电磁学、光学和原子物理等五个方面。纵观整张试卷,比较全面地考查了学生的物理基础知识和基本技能,突出了主干知识。有的题目涵盖了几个知识点,很少有只考一个知识点的题目,重要的知识点则在不同的题型中从不同的角度反复考查。
不回避陈题,陈题新编,立意新颖 比如题20明显改编自1999年的物理试题、再比如题21与2005年第19题有异曲同工之妙。这些题目非常常规,都是学生非常熟悉的题目,平常考生见得很多,不存猜题压题的问题,所以也没有必要刻意回避。这对引导学生重视基础知识的掌握和基本技能的训练都是很有价值的。
注重实验能力的考查,实验题与教材联系更加紧密,对中学物理实验教学有很好的导向作用 今年实验题的命题思路有所变化。以往第一道实验题往往考的是力学或者光学实验,而第二道实验题则考电学的设计性实验,而这道设计性实验因为分值较大,而且题型丰富,所以在复习备考时往往将它作为重点而投入了相当多的时间和精力。但今年的实验题偏偏反其道而行之,从学生反映的情况看,这道题的失分却较多。(陈俊) |