大学教育给予我们的，不仅是专业知识和解决问题的方法，更重要的是让我们在学习、实践与社会观察中逐渐回答一个问题：作为新时代大学生，我们所学的知识究竟应该用来做什么？

今年暑假，怀着对专业实践的期待，也为了更深入地了解制造业真实生产场景，我走进振宏重工开展社会实践。与过去坐在教室里学习机械结构、智能控制和工程技术不同，当真正站在大型锻造设备旁，看到一个个庞大的金属工件从锻造成形，到热处理、机械加工，再到质量检测，我第一次如此直观地感受到工业生产的厚重，也更加深刻地理解了“责任”“质量”“创新”这些词背后的真正含义。

内容来自www.chinaedunet.com

copyright www.chinaedunet.com

这段经历也让我逐渐认识到，社会实践并不是课堂学习之外的一次简单参观，而是一堂更加鲜活的“德育课”。它让我从生产一线理解劳动，从质量检测理解责任，从企业创新理解奋斗，也让我开始思考，作为一名青年学生，能否真正利用自己所学的知识去发现并解决产业中的实际问题。 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

一、走进生产一线，在真实产业中理解劳动与责任 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

www.chinaedunet.com

在进入企业之前，我对大型锻件生产的认识主要来自课本、视频和专业课程。真正走进生产现场后，我才发现，一件大型锻件的诞生远比想象中复杂。

振宏重工具有锻压、特材、粗加工、半精加工、精加工、热处理、喷涂等完整生产环节，生产的自由锻件、环形锻件和异型锻件广泛服务于风电、石油化工、海工机械、核电等领域。 企业还配置了10000T、7000T、4500T、1600T等多台大型液压锻造设备。 当书本中的“重型装备制造”真正以巨大的设备、复杂的工序和忙碌的生产现场呈现在眼前时，我第一次真正理解了“大国重器”并不是一个抽象的概念，而是由无数工程技术人员和产业工人一道，在一道道工序、一项项参数、一次次检测中完成的。 本文来自www.chinaedunet.com

www.chinaedunet.com

尤其让我印象深刻的是企业对于产品质量的重视。大型锻件往往应用于风电主轴、船舶轴系以及其他重要装备，一处肉眼难以发现的内部缺陷，都可能影响后续设备的可靠运行。因此，质量检测不是生产结束后的一个简单步骤，而是对产品负责、对客户负责，更是对工程安全负责。

在企业实践中，我接触并了解了金相与无损探伤、力学性能检测、光谱分析等检测环节。企业实验室通过CNAS认可，并配备冲击试验机、拉伸试验机、光谱仪等专业检测设备。 我逐渐意识到，所谓“工匠精神”，并不只是把产品“做出来”，更重要的是对每一个环节保持敬畏，对每一项数据认真负责，对每一处可能影响质量的问题都不轻易放过。

中国教育网

这种对质量的坚守，也让我重新理解了“责任”两个字。责任并不一定表现为轰轰烈烈的大事，更多时候，它就体现在对每一道工序的认真、对每一组数据的核验和对每一个细节的坚持之中。

二、从“看到问题”到“思考问题”，让专业学习真正面向实际需求

本文来自www.chinaedunet.com

中国教育网

在生产现场学习的过程中，我的关注点逐渐从“企业是怎样生产的”，转向了“现有生产方式还有哪些问题可以改进”。 copyright www.chinaedunet.com

copyright www.chinaedunet.com

大型锻件体积大、重量高，表面形貌和曲率差异明显，部分工件还具有较为复杂的曲面结构。在检测过程中，如果长期依靠人工完成检测路径规划、探头移动和数据记录，不仅工作量较大，而且不同操作人员之间的检测路径和操作方式可能存在差异。面对面积较大或者结构较复杂的工件，如何保证检测路径更加规范、减少漏检风险，并实现检测数据全过程记录与追溯，是我在实践过程中逐渐关注到的问题。 copyright www.chinaedunet.com

过去在课堂中，我学习自主导航、机器人、智能识别等技术时，常常思考的是一个算法能否实现、一个系统能否运行。但进入企业之后，我的思考方式发生了变化。我开始意识到，真正有意义的工程创新，首先应该回答的不是“技术有多先进”，而是“产业是否真正需要”。

www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

本文来自www.chinaedunet.com

也正是基于这样的思考，我结合企业实践中了解到的大型锻件检测场景，进一步形成了“锻巡智检——面向大型锻件的自主导航无损检测机器人”项目设想，并报名参加中国国际大学生创新大赛。 中国教育网

www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

项目面向风电主轴、船舶轴系、环形锻件、压力容器锻件等大型关键锻件的生产检测需求，希望将自主导航、三维建模、无损检测、缺陷识别和质量分级等技术进行融合，重点围绕复杂重工车间多源融合自主导航、大型曲面锻件自适应无损检测路径规划以及材料缺陷多模态智能识别与质量分级等问题进行探索。

内容来自www.chinaedunet.com

从发现问题到提出方案的过程，让我真正体会到了“知行合一”的意义。 内容来自www.chinaedunet.com

www.chinaedunet.com

创新并不是为了参加比赛而凭空设计一个项目，也不是简单地把人工智能、机器人等热门技术堆叠在一起。真正有价值的创新，应当来源于生产生活中的真实问题，再通过专业知识寻找解决问题的路径。中国国际大学生创新大赛对我而言，也因此不再只是一场比赛，而成为一次将课堂学习与国家产业需求、企业实际问题相连接的实践过程。

www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

三、从追求“技术先进”到思考“技术价值”，理解创新背后的社会责任 内容来自www.chinaedunet.com

copyright www.chinaedunet.com

企业实践还让我重新认识了“创新”二字。 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

本文来自www.chinaedunet.com

振宏重工长期重视技术研发与创新，并开展产学研合作，建设企业技术中心和联合创新平台。 企业提出“节能高效、智能制造、快捷生产”的发展理念，通过技术进步不断提升生产能力和产品质量。

中国教育网

这些经历让我认识到，创新真正的意义并不只在于获得多少奖项、拥有多少技术指标，而在于它最终能够解决什么问题、创造什么价值。 copyright www.chinaedunet.com

本文来自www.chinaedunet.com

对于大型锻件检测而言，如果机器人能够承担部分重复性较强、劳动强度较大的检测任务，使检测路径更加标准化，让检测数据更加完整可追溯，那么技术进步带来的就不仅是效率提升，同时也是生产方式的改善和质量保障能力的提高。 本文来自www.chinaedunet.com

www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

因此，在完善“锻巡智检”项目的过程中，我也逐渐改变了过去单纯追求技术指标的想法。我开始更加关注一项技术是否真正符合实际生产流程，是否能够帮助一线工作人员减轻重复劳动，是否能够提升检测质量，是否能够真正解决企业的问题。 内容来自www.chinaedunet.com

中国教育网

这种改变让我认识到，青年学生所应追求的创新，不应该只是“为了创新而创新”，而应当把个人专业能力与社会需求结合起来。科技向善、创新为民，最终都需要落实到一个个具体问题的解决之中。

copyright www.chinaedunet.com

四、从一线工匠身上理解坚守，在实践中重新认识奋斗 内容来自www.chinaedunet.com

copyright www.chinaedunet.com

暑期实践留给我的另一份重要收获，是对“奋斗”有了更加具体的认识。

过去谈到奋斗，我往往把它理解为努力学习、取得好成绩、参加比赛、获得荣誉。但来到企业以后，我看到的奋斗还有另外一种样子：它可能是生产岗位上的长期坚守，也可能是工程技术人员对一个技术细节的反复优化，还可能是检测人员面对大量数据时依然保持严谨和耐心。 本文来自www.chinaedunet.com

www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

振宏重工提出“匠国际锻件，造民族品牌”，强调通过持续技术创新和工艺改进推动重型锻造行业发展。 企业在质量管理中同样强调严密生产监控、严格过程管理和严谨检测，对生产的每一道工序进行把关。 本文来自www.chinaedunet.com

copyright www.chinaedunet.com

这些原本写在企业介绍中的文字，当我真正走进生产现场后，逐渐变成了一种可以感受到的精神。 中国教育网

中国教育网

我开始明白，所谓工匠精神，并不一定意味着一个人必须完成惊天动地的创造。把一件事情长期做好，把一个微小误差不断缩小，把一个技术问题反复钻研，把产品质量始终放在重要位置，本身就是一种值得青年人学习的职业品格。 www.chinaedunet.com

本文来自www.chinaedunet.com

这种认真、专注和责任感，同样应该成为我的学习态度。无论未来从事科研还是工程实践，知识和能力固然重要，但严谨、诚信、责任和坚持同样不可缺少。一个真正优秀的工程技术人员，不仅要“会做”，更应该知道为什么做、为谁而做，并愿意为自己的技术成果承担责任。 www.chinaedunet.com

内容来自www.chinaedunet.com

五、让青春扎根实践，把个人成长写在产业需要的地方

copyright www.chinaedunet.com

回望这次暑期实践，我最大的收获并不是掌握了多少设备参数，也不仅仅是形成了一个创新大赛项目，而是完成了一次从课堂走向社会、从知识走向责任的思想转变。 www.chinaedunet.com

走进企业之前，我更多思考的是“我要学会什么”；走进企业之后，我开始思考“我所学的知识能够解决什么问题”。

copyright www.chinaedunet.com

过去，我对“青年担当”的理解有时显得宏大而抽象。如今我逐渐认识到，担当并不遥远。认真完成一次社会实践是担当，主动发现一个真实问题是担当，运用所学知识尝试解决问题也是担当。对于工科学生来说，把论文写在产业现场，把技术用在实际需求之中，把个人成长与国家制造业发展需要结合起来，同样是一种青春担当。

www.chinaedunet.com

www.chinaedunet.com

从振宏重工的生产车间，到“锻巡智检”项目的逐渐形成，这个暑假让我更加坚定了一件事情：大学学习不能停留在书本和课堂之中。青年人的成长，需要主动走向社会、走进企业、走近真实产业，在实践中发现自己的不足，也在解决实际问题的过程中找到专业学习的意义。

copyright www.chinaedunet.com

中国教育网

未来，我希望继续完善“锻巡智检”项目，在自主导航、复杂曲面检测路径规划和材料缺陷智能识别等方向不断学习和探索。同时，我也会提醒自己，参加创新大赛的真正价值不只是站上怎样的赛场、获得怎样的成绩，而是通过这样一次经历，让自己逐渐具备发现问题的眼睛、解决问题的能力和承担责任的意识。 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

中国教育网

一次暑期实践终会结束，但它带给我的思考不会结束。

www.chinaedunet.com

www.chinaedunet.com

青年人的青春应该是什么模样？我想，它可以是在课堂中求知，在实验室中探索，也可以是在机器轰鸣的生产车间里观察和思考；可以是一张写满公式的草稿纸，也可以是一套为解决实际问题不断修改的技术方案。

www.chinaedunet.com

当专业知识真正与产业需求相遇，当个人理想真正与社会责任相连，学习便不再只是为了完成学业，创新也不再只是为了参加比赛。

www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

这或许就是这次暑期实践给予我的最重要的一课——以实践增长才干，以责任校准方向，以创新回应需求，把个人成长融入时代发展的需要之中。

www.chinaedunet.com

copyright www.chinaedunet.com

而这堂课，也将成为我大学成长过程中一份珍贵而持久的精神财富。（北京化工大学 赵昊轩）

本文来自www.chinaedunet.com