在中国，考官不能同时进行监考和培训工作，于是，他申请暂停监考工作，当起了老师。

　　考官的资格

　　雅思考官主要是对雅思的口语和写作进行评分。Clark说，雅思考官实际上是一种资格，一旦拥有这种身份，不会轻易过期。但要获得资格也不容易。雅思考官必须是母语为英语的人，还要有ELT、ESL或EFL等机构颁发的英语教学证书，有五年的英语教学经验，才有资格参加考官培训。在三至四天的培训后，要接受严格的考试，对十篇学生的英语作文和20段学生的英语录音进行评分，如果评分全部正确，才能通过。否则，半年以后才能再次申请进行培训。

　　考官VS老师

　　考官和老师不能完全划等号。Clark认为，某种程度上而言，考官必须更加敏锐，要能发现学生在语言上出现的问题以及严重程度，要对语言应用本身非常了解，还要对考生背景没有任何了解，在监考时进行非常客观地评价。在口语考试中，对于情况不同的考生，争取在不给考生更大压力的条件下，让学生尽可能完全地释放自己的语言能力。当然，这并不意味着考试的难度和评分标准会有变化。

　　Clark说，也许正是有了这种敏锐的感觉，自己看到了中国学生的弱项，特别希望有机会能帮助他们，如何在短时间内提高语言水平。

　　学生的问题

　　Clark考查的口语和写作两项，正是中国学生的弱项。

　　他说，在口语上，中国学生的最大问题在于过于注重答案本身，光顾着回答问题，不注重在回答过程中展示自己的语言能力。对于“你喜欢什么颜色”这样一个问题，无论回答什么颜色，都不存在对错，但用简单句或者复杂句的不同方式，就会得到不同的分数。

　　在写作过程中，中国学生大多能写出漂亮的句型结构，但在大作文的观点方面较弱，逻辑性不强，有时答非所问。Clark认为，这和最近两年雅思考生低龄化的现象不无关系，许多16～18岁的学生还是个孩子，思维不够成熟，对社会也没什么了解。而雅思考试就是一项成人考试，它的题目内容往往会涉及社会生活的各个方面。

　　备考的建议

　　Clark给考生提了几点建议：

　　首先是学生在平时要更多地关注社会，了解时政，多看报纸，对身边发生的事情多考虑，对事物要有自己的观点。这样，才有可能写好作文。

　　在口语考试中，能最短时间内提升考官印象的，就是运用一些能“出彩”的词汇，如形容一件事很重要时，用“important”和“paramount”，肯定是后者的得分高。在回答问题时，考生要尽可能多地关注语言质量和形式，而不是这个问题答什么内容更好，因为雅思是语言测试，而非智力或者创造力的测试。

　　Clark认为，雅思培训对学生会有一定的帮助，但在猜题、押题这个问题上，他不赞成，因为题目总是在改动，即使猜中的题目类似，但如仍按原来准备的那样去说或写，就会出现答非所问，逻辑性不强的现象。