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幼儿园提前学小学课程 专家呼吁要杜绝幼儿小学化
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来源：沈阳晚报 2005-11-10 10:59:00 |
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“我看别人家的小孩子已经开始学习小学课程了！”“提前给小孩子讲点小学课程是不是更好？”……11月8日，不少家长看到有关幼儿园教育的报道后，致电本报询问一些幼儿教育问题。其中，不少家 长反映，现在有一些小孩子提前学习小学课程，最关心幼儿园里小孩子是否可以提前学习小学课程。就此，记者采访了幼儿园、小学老师，老师们给出了统一的答案：杜绝幼儿园孩子小学化。
家长困惑幼儿园孩子提前学小学课程
“最近在教育孩子的问题上，我比较着急。听朋友介绍，现在已经开始给上幼儿园的孩子讲小学一年级的课程了。”当日上午，市民赵女士告诉记者，她女儿今年3岁，每天接送孩子的时候常听其他家长说要领孩子去其它地方上小学一年级课程，这让赵女士有些着急。
“现在教育孩子都希望趁早，看见别人家的小孩子已经开始学一年级课程了，心中有些犹豫，让小孩子提早学习小学课程好吗？”赵女士反映，虽然现在幼儿园内没有教授小学课程，但不少家长自发让孩子在家学习小学一年级课程，甚至有些已经学到小学二年级课程。这些现状令不少家长迷糊了，纷纷向记者询问幼儿园的孩子咋教育才合适。小学教师幼儿提前学习效果不佳“家长之所以热衷于让幼儿超前学习，有的是怕孩子进小学后跟不上班。有的是希望孩子一进小学就能出类拔萃，以便将来进重点中学，直至大学。”老师们这样分析家长们的心态。
然而，家长的良苦用心在客观上却害了孩子。记者采访到了沈阳市几名小学一年级老师。据老师们反映，提早学习了小学课程的孩子，入小学后学习兴趣不如别的孩子高，这部分孩子通常表现为听课乏味，学习不带劲，精力分散，上课做小动作，学习不认真。有甚者，孩子进入小学后，由于厌学，出现不爱动脑筋，不遵守纪律，作业马虎等问题。
还有不少小学一年级老师认为，由于许多幼儿园所教的小学知识不够规范、准确，给今后的小学教学带来一些不应有的麻烦，如拼音不准、写字姿势不正、笔画倒置等。一旦养成不良习惯，纠正起来就比较吃力。
幼儿教师 杜绝幼儿小学化
“幼儿教育是杜绝幼儿园孩子小学化的。”省政府机关幼儿园的马松园长、黄河中心幼儿园彭纪美园长均这样认为。
马园长认为，幼儿园的孩子应该在玩中学习，通过做各类孩子们喜闻乐见的游戏向孩子渗透日常知识。比如：向小学生讲“水”的特点，可以直接告诉孩子它是无色、透明、流动的液体。而教育幼儿园的孩子就得从玩水中渗透，通过与牛奶等其他液体的比较，让孩子了解水的特性。马园长的观点，彭园长也很赞成。
彭园长认为，幼儿园的孩子主要是培养他们对学习知识的兴趣和学习的习惯、学习观念。“家长可以提早培养幼儿养成良好的学习习惯，比如：当孩子遇到不会的问题时，家长最好让孩子自己想办法解决问题。如果一些小孩子可以考虑明白的问题家长已经直接解答了，久而久之，孩子就会养成依赖的习惯。”彭园长表示，如果说是即将升入小学的幼儿，家长可以适当教其识字，这样可以帮助孩子上学后提高阅读能力，但不要安排小学课程教育孩子。不然，孩子上学后学习兴趣将会减弱。 |
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