核心提示

　　苦学十余载拿到高等学历，竟无法推开就业大门。于是，不少大学生开始踏上继续教育之路，学习各种实用技能，掌握一技之长，以使其成为就业的“敲门砖”。现在大学生毕业后“回炉”上技校已由个体变为群体，成为一种现象、一股热潮。

　　但有专家认为：“回炉”上技校一方面说明大学生就业观更加务实，认识到技能型人才的价值，从而主动改变自己以适应社会需要。从这个意义上看，“回炉”是一件好事。然而从另一方面看，正是一部分高校专业设置不适应市场需要、专业知识陈旧、教学方式单一，导致了大学生的“回炉”现象。

　　一个大学生的无奈之举

　　2005年10月15日，这天对李辉来说是个难忘的日子，上了四年大学本科的他，如今又上起了技校。选择大学毕业后读技校，李辉内心深处曾进行过激烈斗争。和李辉一样上技校的不乏拥有同样的高等学历者，他们为什么在取得了大学文凭后又选择上技校呢？

　　当谈起这些事情的时候，李辉一脸的无奈。李辉毕业于一所民办大学，在学校时所学的是电子工程，大学四年，取得了本科文凭，同时也拥有了多个硬件证书。可当他走出校门的时候，才发现自己所拿的证书，只能证明自己的知识，并不能证明自己的能力。每次到人才交流市场应聘工作的时候，对他来说都是一种煎熬。

　　钱呈现在是2001级数控机床机电一体化高级技工班的学生，然而进校前，钱呈的经历颇为“复杂”，他高中毕业后，通过自考获得了大专文凭，先后在民办高校当过老师，南下深圳干过市场营销，也进公司参与过市场管理，然而最终，钱呈选择了“回炉”技校。　[全文阅读]

　　无数次的应聘，无数次的失望，让李辉的内心深处犹如针刺一样难受。他一直在思考自己为什么会失败。在经过长时间的深思后，李辉终于寻找到了答案。

　　在接受记者采访时，李辉说：“大学毕业那阵子，我们每个毕业生都怀着激动、兴奋的心情去寻找自己的理想，可往往现实把我们这些美好的梦想击得破碎。很多毕业生对自己、对社会、对所学的知识产生了怀疑。究竟是我们不适应这个社会呢？还是这个社会不需要我们？

　　我几乎每天都去人才市场找工作。那时候，最大的心愿就是能找到一个适合自己的工作，全身心地投入到里面。可现实是残酷的，这些想法竟成了我们不可实现的梦想。

　　因为经常泡在人才交流市场，我慢慢明白了一个潜在的规矩。现在一些单位只要招聘员工，第一点要求就是要有三到五年的工作经历，或者干脆标明有特长者有工作经验者优先录用。而对于你什么大学毕业并不感冒。很多不是大学本科毕业的人，都能很容易地找到工作。而我们却成了社会“抛弃”的“孤儿”。

　　虽然我们是大学毕业，但没工作经验，也没特长。现在用人单位需要的是专业性人才，而我们是无社会经验、无工作经历的“综合性”人才。这就形成了一种就业的尴尬局面。“在经过多方面分析后，我无奈地选择了读技校这条路。尽管内心一百个不愿意，可又能怎么办呢？”李辉一脸无奈地对记者说。

　　其实在选择上技校这件事时，李辉顶着很大的压力。最让他伤心的是谈了两年的女朋友和他分手了，女朋友认为他这样做是很“傻”的选择。而李辉的父母却认为，白上了四年大学，不但浪费了几万元钱，更重要的是浪费了几年时间，早知道如此还不如不上大学，干脆上技校呢。但李辉最终说服了家人，在前脚刚踏出大学校门，后脚又踏入了技校大门。

　　技校热拷问大学教育制度

　　记者调查采访了郑州市的几家技校，针对大学生“回炉”上技校这种现象，他们也曾经遇到过。但这些学生大多都是短期的培训，学点实在的技术。一技校老师说：“早在前几年，大学生是炙手可热的抢手‘货’，而技校却被很多人嗤之以鼻。但随着近几年就业形势的变化，大学生成了一种推销不出去的积压‘高档商品’，而技校毕业生成了炽手可热的抢手‘货’。”

　　为什么在短短的几年内，能够发生如此大的转变呢？郑州市一技校校长一针见血地指出：“在大力提倡素质教育的前提下，很多高校忽略了专业性人才的培养，才造成了如今尴尬的局面。”他分析说：“以前有个本科学历好像就进了‘保险箱’，工作保证没问题。现在不行了，连硕士都很难找工作。与其这样，还不如学一门真本事，最起码能保证独立生活。3年前，计算机专业还是热门，大家都一窝蜂似地去学，结果毕业时，这个行业的人已经过剩了。”

　　大学生“回炉”技校的警示

　　“回炉”是高校教学结构需要顺应市场需要的信号。从一定程度上说，正是一部分高校专业设置不适应市场需要、专业知识陈旧、教学方式单一僵化导致了大学生的“回炉”现象。 [全文阅读]

　　2002年全国普通高校毕业生只有145万人，2003年达到212万人，2004年280万人，2005年已增长至338万人。与这串逐年加大的数字相伴而生的是，越来越多的大学毕业生手拿本科、专科文凭徘徊在用人单位门前，却难以找到工作。前几年是车、钳、铆、电、焊没人爱学，现在是初中生、高中生、大学生争着学、抢着学，最终为的都是就业。

　　现在企业缺的是高素质的高级技工。大学生有文化课的基础，学起技术来入门快，理论与实践结合得好，一年毕业就能上岗，企业愿意要，成长空间也大。

　　技校的责任不是提升大学生的基础知识水平，只是培养大学生达到中级职业技能的水平。不管大学生入校前拿的什么样的学历，有什么样的水平，到了技校，跟初中生一样，都是从零开始学技术的。但其有一定的理论背景，“回炉”可以帮助学生把在高校学到的理论知识与实践知识充分结合起来，从而也有利于促进个人成长和社会发展，这种情况在英国、德国等国家并不鲜见。

　　对于越来越多的大学生选择“回炉”上技校的现象，一技校校长认为，这是对现在大学教育制度的一种拷问。他说：“当今，很多大学教育忽略了专业性的知识培养和技能培养。而现在很多用人单位需要的并不是那种什么都会、但什么都不精通的人才。恰恰相反，这些用人单位需要的是专业性人才，精通一个领域或一个方面的人才。所以就造成了现在这种尴尬的大学生就业难局面。”