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襄樊四中


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--襄樊四中:名师风采

华元林,男,1945年生。1968年毕业于湖北大学中文系。从事语文教学工作30年,1993年被评为特级教师,现任襄樊四中副校长,兼任湖北省中语会常务理事和学术委员、襄樊市中语会理事长、湖北大学人文学院兼职教授、襄樊市教科所兼职研究员。
  华老师的教学生涯可用“三于”概括:乐于奉献、勤于积累、勇于探索。他将教会学生学语文作为教学的最高境界,既不固守俗套,也不盲从时髦,始终围绕教会学生学语文这个根本课题更新观念,探索教法,逐步形成了文与道、读与写、课内与课外、学与练四结合的教学模式。作文教学的改革课题——《写作教学中创造的培养》获省教研成果一等奖;古诗文教学改革课题——《古诗文教学三法》被《中学语文》以封面人物的成果专栏推向全国,该成果先后入选《改革理论与实践》丛书、《中国教育文库》、《中国当代改草丛书》以及《中国当代学者论文精选》。
  他将教育科学与教学艺术融为一体,课堂教学理定辞畅,情真意切。历届学生都反映:听华老师讲课不仅是知识的摄取,而且是艺术的享受、人生的感悟。
  他紧密联系实际,发表教研论文50多篇,主编、参编教学专著四部,两次获得全国语文教师优秀论文评比一等奖。1993年,被评为全国优秀语文教师。1994年9月,湖北电视台《当代名流》栏目专题介绍了他的教学业绩。他的事迹先后入选《中国中教名师辞典》、《中国当代学者大辞典》以及《中国百科学者传》,1998毛他被评为享受国务院政府特殊津贴的专家,同年当选为中共湖北省七大代表。
吴志强,男,1945年生,中共党员,中学语文特级教师,毕业于湖北大学中文系。现任襄樊四中语文教研组组长,湖北省教育学会会员,襄樊市中语会理事。
  从事中学语文教学三十一年,长期担任班主任工作,十多篇关于班主任工作方法和体会的文章见诸省、市报刊,特别是对新时期班主任工作提出了“贵在有新”的见解,受到同行好评。语文教学强调“文道统一”,提出课堂教学的“三性”(知识性、趣味性、综合性)原则,收效显著。尤其针对毕业班教学之特点,研究了一整套教学方法与措施,付诸实践,成绩斐然。参与了两本语文复习辅导丛书的编写工作,出任报告文学集《荆楚热土》的副主编。
李均邦,男,1954年生,大学本科,现任襄樊四中副校长,中学特级教师,湖北省中学历史专业委员会理事、湖北省中学历史学术委员会委员(中学教师仅此一人)、襄樊市中学历史专业委员会会长、襄樊市区中心历史教研组组长、襄樊市家教委员会理事、襄樊市骨干教师、中学高级教师。
  自1978年秋到四中以来,始终战斗在高中历史教学第一线,并结出了丰硕的果实。1985年至2001年所教高三历史成绩均名列同类前茅,2001年高考综合学科明显优于同级学校。
  教学之余,勤奋钻研,笔耕不止,“不因小而不为,不因忙而不研,不因败而弃之”。先后在《中学历史教学》、《华中师范大学学报》等国家、省、市报刊上发表教研论文15篇,其中《高中历史素质教育有效途径—学科渗透》、《关于中学历史教学中理性的思考》被评为省级研室一等奖,承担了省教研室批准的《“3+X”考试与创新型历史教学模式构建的实践与思考》课题研究和襄樊市《历史课堂教学的创新实验》课题研究,曾荣获省优秀教师、德育工作先进工作者、市精神文明建设先进工作者等称号。
韩锐,女,语文特级教师,湖北省优秀教师,湖北省中学语文研究会会员,湖北省中学语文教材教学教法研究会会员,襄樊四中语文教研组组长,心理咨询室主任。
  韩锐老师长期从事教育教学研究,在教书育人中注重对学生进行健康人格教育,关注学生的情感变化,尊重学生的人格尊严。通过讲座、书信、谈心等方式为学生排忧解难,并将《高中学生健康人格教育研究》拟为襄樊市教育科研课题研究。
  在教学研究上,韩锐老师具有很强的现代化教学理念和创新意识。在教学过程中注重创设“激情学语文”的情境,注重培养学生的创新思维和能力,注重发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教学形成了独特的风格:激情、平等、开放、创新。多次参加省市组织的语文优质课的示范教学和有关教学课题的研讨,在全省有较高的声誉。在长期的教育教学研究中,撰写并发表教育教学论文十多篇。
  从事多项教改实验和课题研究,撰写并发表教研论文20多篇,论文多次获全国一等奖、二等奖;与人合编专著4部。教育教学业绩得到社会、学校、家长和学生的普遍肯定,多次获得省、市级表彰,两次被评为学校“十佳师德标兵”,多年来均被评为学校“三育人”先进个人。
黄书琴,中共党员,大学本科毕业,2000年6月获华中师范大学教育硕士学位,襄樊四中语文特级教师,襄樊市中语会会员,中国文章学研究会会员。与他人合著专著三本,任副主编(已出版一本,另两本正在印刷中)。共发表文章三十多篇:先后刊登在《中学语文教学》、《中学语文教学参考》、《中学语文教学研究》、《语文学习》、《全国中小学班主任工作集》、《全国语文教师四项全能竞赛获奖作品精选》等知名刊物上,其中国家级4篇,省级6篇,有4篇论文获全国一等奖,1篇论文获全国二等奖。获奖的优质课:市级两次;省级一次(教学设计)。在电化教学方面,《雄关赋》教学设计获省级“四优”评比二等奖,《蒲公英》获市级电教优质课一等奖。制作的课件《荷塘月色》在学校教改研讨会上获奖。辅导学生获奖有:国家级一人,省级二人。多次被评为学校“三育人”先进个人,1997年9月被评为学校十佳师德标兵,1995年被评为襄樊市“骨干教师”,1997年被评为襄樊市“学科带头人”,1996年被市总工会命名为“二十佳职业女标兵”,1997年被市总工会授予“文明家庭”称号。
张念国,男,生于1958年,中共党员,1980年毕业于保康师范,1984年华中师大数学系,函授本科毕业,华中师大教育硕士课程班在读,国家级骨干教师,襄樊市第四中学数学特级教师。
  在二十余年的教育工作中,他坚持以人为本的教育理念,全面关心爱护学生,促进学生整体素质的全面提高。所带十二届毕业班数学教学在高考中数学有效人平均分优分率各项指标均名列前茅。他辅导的学生在全国数学联合竞赛中,有6人获全国一等奖、三十余人获全国二、三等奖。他乐于担任班主任工作,所带的学生中有2人在校加入了中国共产党,所带班级高考成绩位居前列。
  他在工作中不断加强专业理论学习,积极参与教育教学研讨活动,参编了《中学数学教学辅导》等书籍,先后撰写《在高中数学教学中培养学生创新意识》、《中学数学推理能力培养》、《在数学教学中渗透德育教育》等,发表在《华中师范大学学报》等国家、省级刊物。
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