又是一年教师节,教育数字化与人工智能正在重塑课堂。2026年4月,教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》,提出坚持育人为本、素养为先、应用导向、智能向善,充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用,推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖;到2030年,人工智能与教育深度融合格局基本形成。

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在行业观察者看来,这份文件有两个落点与信创产业直接相关。一是算力。行动计划把“人工智能+教育”基础环境建设摆在突出位置,提出构筑集约高效的智能教育基座。算力底座,正被定位为这场教育变革的地基。

二是教师。行动计划明确“提高广大教师的智能素养与技能”“利用人工智能赋能教师教学”。在信创语境下,教师不只是知识的传授者,更是国产技术从文件走向课堂、从“会用”走向“用好”的那道关口。 copyright www.chinaedunet.com

回到产业视角,一个追问始终绕不开:造得出芯片,是否用得好、教得会、传得广?国产CPU的竞争早已不是单点性能的较量,而是生态的较量、人才的较量。谁能在课堂上种下“中国芯”的种子,谁能在实验室里带出一支队伍,谁就握住了下一个十年的主动权。教师节,正是回望这条人才链最好的时间点——作为国产CPU研发“国家队”,飞腾从“课、训、赛、研、用”五个维度深度参与人才培养过程,试图打通从课堂到产业的人才闭环。这条路径,值得仔细读一读。 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

一、芯知传递,师者领航:把国产算力知识融入课堂 内容来自www.chinaedunet.com

教师是知识的传递者,课程与教材是传递之路的基石。长期以来,计算机、电子信息、软件等专业的课堂上,国产CPU、国产操作系统更多只是"课外读物",教材体系、实验环境大多建立在国外架构之上。高校课堂迫切需要的,是让学生在学校学习期间就接触"中国芯",在真实国产平台上理解体系结构、完成系统设计、跑出实验结果。 内容来自www.chinaedunet.com

飞腾的选择是从"课"入手。目前,飞腾已在全国26所高校在30余门课程中融入飞腾技术,覆盖集成电路、计算机、电子信息等核心学科;一批信创教材已正式出版并投入教学,另有20余本正在编写,基于自主CPU的教材体系正在逐步成型。 www.chinaedunet.com

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校企共研的教材尤其值得关注:西安交通大学《微型计算机原理与接口技术》融入飞腾内容;电子科技大学《数字信号设计》将飞腾案例写进教材,获批国家级一流本科课程;北京航空航天大学、北京邮电大学、湖南大学、重庆大学合作的基于飞腾CPU技术的系列教材相继出版并投入使用;西安电子科技大学、中山大学、北京理工大学的多本教材也已完成编写并投入课程。在职业教育领域,广东轻工职业技术大学等院校也在同步推进信创教材建设。

教材的意义不只是知识载体。它让课堂第一次以国产平台为"默认选项",让学生从"会用国外工具",走向"懂国产系统、能造中国芯"。对教师而言,与企业共编教材,是把最新产业实践转化为教学内容的最短路径。 本文来自www.chinaedunet.com

二、人才升维,培训点亮:校企协同锻造实战型"芯"人才 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

知识要变成能力,离不开实训。实训的难点,在于把产业真实场景、真实项目、真实岗位要求,原汁原味地搬进校园。

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飞腾的做法是"训"。在全国43所院校建立校企联合实验室与创新实践基地;依托"飞腾认证"体系与工信人才交流中心推出信创人才联合认证培训,形成系统工程、硬件开发、嵌入式开发、安全平台、系统软件开发、深度并行开发六大系列,累计培训超3万人次;同时把飞腾派开发板以及嵌入式AI、开源鸿蒙物联、可信安全等实训箱,送进100多所高校的课堂。 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

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天津大学是其中的典型样本。作为全国首批特色化示范性软件学院,天津大学智算学部联合飞腾、麒麟软件等建设"边端云一体化国产化实训平台",以飞腾腾云S5000C服务器与搭载飞腾腾珑E2000的人工智能实验箱为底座,让学生完整走一遍数据采集、模型训练、模型部署、边端推理的国产化全流程。

一个细节值得注意:这类平台训练出的学生,毕业前就已熟悉国产技术栈。从"照本宣科做实验",到"在国产平台上解决真问题、完成真项目",教师也从讲授者变成了项目设计者——这正是校企实训的价值所在。 本文来自www.chinaedunet.com

三、数智潮头,实战赋能:以赛促学打通理论与实践壁垒 内容来自www.chinaedunet.com

如果说课程与实训是土壤,学科竞赛就是练兵场。 内容来自www.chinaedunet.com

飞腾多年参与全国性学科竞赛:连续六年在集创赛设"飞腾杯"赛道,累计1130支队伍、5000余名师生参赛;连续六年为研电赛设置飞腾企业命题,参赛队伍曾入围全国总决赛TOP10;连续三年在系统能力大赛设飞腾赛题并斩获全国一等奖。加上研究生创"芯"大赛、先进计算大赛等,飞腾累计吸引百余所高校、2000余支队伍、逾万名师生报名。 中国教育网

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竞赛的价值在于"真"。学生在短时间内完成基于国产平台的软硬协同的电子系统设计、算法移植优化与功能实现,这是一次高强度的工程训练;一位连续指导飞腾赛道的教师说:"以前学生学完体系结构,不知道国产CPU长什么样,现在他们能在飞腾平台上扩展各种硬件、跑操作系统、调AI模型。从'知道'到'做到',正是工程教育最需要的跨越。" copyright www.chinaedunet.com

以赛促学、以赛促改,竞赛成果又回流课程与实验,形成"课—训—赛"的闭环。一批参赛学生毕业后进入飞腾及生态企业,成为国产芯片研发推广的骨干——这条通道,才是办赛最实在的回报。 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

四、产研同心,共踏新途:让高校科研与产业创新同频共振 copyright www.chinaedunet.com

科研是人才培养的另一条重要途径。信创产业最前沿的探索,往往最先出现在企业与高校的联合攻关里。 中国教育网

飞腾把"研"作为人才链的高端牵引。目前,飞腾已与清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、北京航空航天大学等17所高校开展13个项目联合攻关;并通过CCF—飞腾基金开展18项产学研合作,面向高校青年教师,开放国产CPU体系结构、系统软件、AI加速、安全可信等方向课题,把企业真实的技术难题转化为可研究的学术问题。

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校企共建联合实验室,则是科研与教学衔接的载体。以西安电子科技大学为例,企业导师、基金课题、学科竞赛、毕业设计层层咬合,把科研与人才培养拧成一股绳。 本文来自www.chinaedunet.com

这种"双向奔赴",让教师有了真正的产业课题,让学生能跟着导师在国产平台上攻坚,也让高校的前沿成果反哺企业产品创新。教师的讲台,其实一直延伸到产业一线。

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五、场景落地,算力先行:从设备替换到教育信创"真应用"

教育信创进入深水区,一个共识越来越清晰:信创不是把软硬件从A品牌换成B品牌,而是让国产算力真正跑在教学、科研、管理、实训的核心场景里,让师生在日常使用中感到稳定、流畅、安全。 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

高校端,飞腾已与100多所高校签约合作,其中"双一流"高校占半数;华南理工大学、中国农业大学、南京大学等采用飞腾服务器搭建信创云与科研算力平台。职业教育端,飞腾与重庆城市管理职业学院、西宁城市职业技术学院等共建自主创新产业学院,每年培养数千名信创技术人才。

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基础教育端,飞腾方案已落地全国30个省份、200多家教育局,保障超10万人次常态化教学。天津在市教委统筹下建成150余间信创AI教室,覆盖海教园南开学校、第二新华中学等试点校;海南则一次性交付近万台教学终端与云桌面,成为全国首个基础教育AI信创规模化落地案例。搭载飞腾腾锐D3000M的讯飞星火AIPC、希沃分体式教学终端等,也已在厦门、郑州、乌鲁木齐等地进入日常课堂。

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支撑这些场景的,是飞腾长期积累的生态底座:8800多家生态伙伴、7400多个硬件方案、适配16万余款软件、兼容200万级移动应用。从芯片、操作系统、数据库到教学应用全栈自主——教育信创从"可用"走向"好用",靠的不是单款产品,而是整条产业链的协同。 本文来自www.chinaedunet.com

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芯片产业是长跑,人才培养更是长跑。教师节的意义,正在于提醒我们:老师是撒下自主创新种子的播种者,是传递信创火种的火炬手。把科研、课程、实训、竞赛串成一条完整的人才链——对国产CPU厂商而言,这是一项比芯片本身更值得长期投入的工程。

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师者如光,芯火相传。当越来越多的教师把"中国芯"讲进课堂,当越来越多的年轻人在国产平台上完成第一个项目,信创产业的底座,才算真正稳固。 copyright www.chinaedunet.com