盛夏时节，南京晓庄学院环境科学学院“数字赋能·行知育人”暑期社会实践团队，聚焦学校馆藏民国史料，以数字化手段活化红色经典。团队先后完成《破晓》《在晓庄》两部民国繁体史料的简体转译与系统化文稿整编，并依托梳理后的一手史料，运用AIGC动画辅助技术，创作出20集行知主题系列动画。

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图1“数字赋能·行知育人”团队合照 www.chinaedunet.com

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一、智修文献存真迹，筑牢行知创作蓝本

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《破晓》《在晓庄》是晓庄学子记录陶行知先生在晓庄办学、践行生活教育、追寻救国理想的核心史料。馆藏原版书卷通篇为繁体字，阅读理解有一定难度，不便直接用于内容创作。 中国教育网

在翁有志、胡雪盼两位老师指导下，队长杨佳宜带领9名跨专业队员搭建起完整实践工作链路：团队深入行知园、校史馆、图书馆查阅原始馆藏文献，借助OCR文字识别、AI工具对《破晓》《在晓庄》繁体原版资料进行数字化录入、繁简转换与文稿梳理整编，文字校对完成度超95%。队员逐页核对历史史实，整理形成可检索、规范化的高清电子史料文稿。

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这份经过严谨校正的史料，成为动画创作的权威内容蓝本，保障了剧情、人物塑造和历史场景还原贴合真实事迹。 内容来自www.chinaedunet.com

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图2 团队成员查阅相关文献

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二、数影活化行知史，匠心打造系列动画 中国教育网

依托修复后的《破晓》《在晓庄》完整文本，团队将全书故事拆解、梳理剧情脉络，历时两个月打磨，推出二十集系列主题动画——这也是本次实践最核心的成果。 本文来自www.chinaedunet.com

动画创作坚持原汁原味取材，每一集剧情均源自《破晓》《在晓庄》原文记载，覆盖陶行知先生办学缘起、乡村教育实践、师生日常、晓庄理想等多元故事，完整串联起先生扎根晓庄的历程。

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多专业队员分工协作，史料考据、剧本撰写、分镜绘制、后期剪辑同步推进，采用年轻化动画画风和通俗叙事，避免枯燥说教，尤其面向青少年群体打造易懂、耐看的行知故事。从零散文字到连贯影像，二十集动画让尘封在书页里的陶行知办学事迹真正“动起来、传开来”，实现了红色文献价值的深度二次挖掘。

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图3 团队成员剪辑视频 内容来自www.chinaedunet.com

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三、数字赋能新路径，长效传承行知精神 内容来自www.chinaedunet.com

本次实践创新红色文化传播范式，区别于传统读书、宣讲模式，打通“AI古籍修复+长篇系列动画”全新路径，用数字文创载体长效传承行知精神。实践产出完整成套优质成果，区别于零散单条短片，20集成套动画具备系统性、系列化优势，可长期用于校园常态化红色育人，持续发挥思政教育价值。 www.chinaedunet.com

一页文献，是历史的底稿；二十集动画，是晓庄学子写给行知的青春答卷。从前我们只能在泛黄书卷中品读陶行知先生的理想，这个夏天，团队以AI修复守住史料原貌，再以画笔与镜头，把《破晓》《在晓庄》里的每一段往事扩写成连贯动画剧集。 内容来自www.chinaedunet.com

团队表示，希望这套20集系列动画能让更多人理解陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的初心。未来，团队将持续完善动画内容，在校内常态化展播，用数字作品讲好晓庄故事。（胡雪盼 ） 内容来自www.chinaedunet.com

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