为深入落实暑期社会实践活动部署要求，扎实推进立德树人根本任务，2026 年 7 月，九江职业大学萌咔红色美育帮扶实践团走进共青城市泽泉乡朝阳社区，开启为期10天的暑期社会实践。团队紧扣学前教育专业特色，以“红色基因传承 + 美育精准帮扶”为核心路径，深度挖掘共青城厚重的垦荒红色底蕴，为当地乡村留守儿童打造兼具思想深度、童趣活力与专业品质的美育成长课堂，以青春实干助力乡村文化振兴与儿童友好乡村建设。

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图1.孩子们手持美育作品在心连心课堂与实践队员暖心合影 copyright www.chinaedunet.com

深化校社协同联动 筑牢实践落地根基 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

抵达驻地后，实践团第一时间与朝阳社区工作人员召开专项对接座谈会。双方围绕活动整体方案、留守儿童成长需求、教学场地保障、安全管理机制等核心事项充分交换意见，针对课程体系搭建、分龄教学设计、每日行程推进等执行细节逐一研讨打磨，进一步明晰服务定位、细化实施路径。通过校社双向精准对接，团队有效匹配乡村美育短板与高校专业资源，打通实践服务 “最后一公里”，为后续各项活动精准落地、有序开展筑牢了坚实的协同保障基础。

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图 2.实践团与朝阳社区工作人员召开活动对接座谈会 中国教育网

深耕本土红色根脉 构建分层浸润美育体系

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依托共青城独有的垦荒文化资源，实践团秉持“本土化转化、童趣化表达”原则，将厚重的红色历史转化为适配儿童认知的趣味美育载体，让红色精神真正接地气、润童心。团队走进富华山、垦荒文化体验园等本土红色阵地，开展“重走垦荒路・传承青春志”沉浸式研学，结合史料实物梳理垦荒发展脉络；同步开展户外美育采风，以垦荒雕塑、乡野风貌为素材写生创作，沉淀了丰富的本土化教学素材，为特色课程开发夯实根基。

针对 3-6 岁幼儿与 7-12 岁少儿的认知差异，团队原创《向困难进军》《荒滩上建起的城》两套共 7 册垦荒主题绘本，搭建起阶梯式红色美育课程体系：幼儿段以游戏化教学为核心，通过绘本共读、红歌传唱、情景互动等形式，让孩子在玩乐中感知垦荒精神内核；小学段设置红色故事宣讲、手抄报创作、情景剧编排等课程，引导孩子读懂本土红色文化，厚植家国情怀与乡土认同感。

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图 3.实践团带领孩子开展垦荒主题红色绘本教学 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

聚焦留守成长需求 织密多维关爱守护网络 www.chinaedunet.com

围绕乡村留守儿童成长实际需求，实践团发挥学前教育专业优势，从心理陪伴、安全防护、法治启蒙、学业支持四大维度发力，构建全链条精细化关爱服务体系。

团队设置 “亲情暖心角”，每日定时协助孩子与外出务工父母视频连线，开展“手绘家书传温情”活动，以绘画搭建亲子情感沟通桥梁；开设暑期安全自护专题课，围绕防溺水、交通安全等重点内容开展情景教学，帮助孩子系统掌握自我保护技能；创新红色法治美育课堂，将法治理念融入艺术创作与互动游戏，让规则意识润物无声地融入孩子日常；同步提供作业辅导与阅读陪伴，重点帮扶学业困难儿童树立学习信心、掌握科学方法。

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图4.实践团为留守儿童开展亲情暖心视频连线 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

凝聚十日实践硕果 接续长效帮扶新程 www.chinaedunet.com网络，www.chinaedunet.com

实践收官之际，团队整合十日教学成果，在泽泉乡幸福院举办 “童心颂红韵・青春助振兴”主题展演暨美育作品展。本次实践累计开展各类课程与主题活动20余场，收集儿童红色、非遗及法治主题作品百余件；孩子们编排红歌合唱、绘本剧等童趣节目，以稚嫩演绎传递垦荒精神。 内容来自www.chinaedunet.com

不少原本腼腆内向的孩子主动登台，从对垦荒历史知之甚少到能生动讲述先辈奋斗故事，成长蜕变清晰可见。到场老党员轻抚着垦荒主题手工作品感慨道：“当年的垦荒精神，能以这样鲜活的方式传给下一代，是最有意义的事。”对实践队员而言，同样是一堂生动的成长思政课，大家在一线深化了对乡村教育现状的认知，专业能力与社会责任感得到双重锤炼。 内容来自www.chinaedunet.com

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图5.实践团在幸福院“童心颂红韵・青春助振兴”主题作品演 copyright www.chinaedunet.com

实践有归期，帮扶无止境。后续团队将持续跟进留守儿童成长动态，以常态化青春服务接续发力，在助力乡村全面振兴、谱写中国式现代化江西篇章的征程中践行青年担当。（文/ 刘洁 夏榕 汪超）

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