近年来，让孩子学外语成为众多家长追赶的时尚。与会专家一致认为：在幼儿期学习除母语以外的第二种语言是有必要的。上海师范大学副校长陆建非教授提出：幼儿处在语言学习的关键期，接受、模仿、记忆的能力都很强，适合学习外语。外语在发音方面与母语的差别，也使幼儿在学习外语时发音器官得到更充分的锻炼。幼儿在心理上没有学习障碍，愿意表现自己，这对外语学习非常有利。更重要的是，学习外语可以促进幼儿脑部发育。

　　但专家们提出：学习母语是第一位的，外语只是一种工具。绝不能以牺牲母语为代价来培养外语天才，学习外语的目的也包括促进母语的学习。

　　陆建非强调，儿童接触外语要在自然环境中自由地接受，而不是强制性地把孩子“浸泡”在外语学习之中。有的幼儿园或教育机构让孩子和成人一样学单词、记句型，有的甚至要学语法。这种学习方式绝对不适合幼儿。幼儿的外语教学先是直觉教学，听说领先，动作引导。再是体验教学，要让孩子在玩中学，让英语学习有趣味性、生活味和亲和力。再有就是心理教学，让孩子在有兴趣的游戏中做到玩与学的统一。