如今，首府乌鲁木齐很多忙于事业的家长，孩子的“家教”升级了，由原来每天两小时的辅导演变成家教式的“陪护”。据记者采访，农大附中高二年级的李强（化名），除了周末能在家与父母团聚以外，余下的五天时间都是在老师家度过的。

    李强告诉记者，老师家不仅仅只有他一人寄宿，还有两位和他同班的学生也在一起。下课后，他会和另两个同学一起回老师家吃饭，之后接受老师的辅导，晚上就在老师家休息。

    李强告诉记者，虽然他不喜欢这样的生活和学习方式，但可以理解父母的做法。只是在老师家寄宿总会觉得不自在。即便有时候父母在假期花很多钱补偿他，他都没有任何感觉。据了解，在老师家中一周的吃住加辅导费用在200~300元不等。采访中，李同学的家长告诉记者，除了因为工作太忙，无暇照顾孩子以外，他们的知识水平已无力承担孩子的课业辅导。因此，要将孩子交给家教打理。“这就是很多家长找家教以致形成‘家教依赖’的理由。”乌鲁木齐中小学心理健康教育理事会理事袁惠康说，孩子的教育受到家庭、学校、社会三方面因素的作用和影响。其中，以父母为核心的家庭因素对孩子的影响和作用为最大。父母（家庭）对孩子的教育作用是不可替代的。

    袁惠康认为，应该将“是否聘请家教”的选择权交给孩子。让孩子决定要不要家教的依据是：学习是孩子自己的事情。家长可以督促，但是不能强加。陪护式的家教非但不能替代家长教化、培育孩子，还可能让家长更加减少与孩子的交流，缺少亲情的孩子也是一件危险的事情。