“万元月薪寻伯乐”“十万年薪请家教”“培养孩子考上名牌重奖百万”……打开互联网搜索页面，重金聘请家教的报价让人瞠目结舌。　

　　当“教育”这一神圣而纯洁的字眼涂满了金粉的时候，人们不由得产生这样的疑问：教育到底怎么了？“天价家教”到底能培养出　
什么样的孩子？　

　　重“赏”之下必有勇夫？　

　　“十万年薪请家教”。今年８月中旬，南昌某媒体上赫然刊登了这么一则“天价家教”广告。在事业上取得极大成功的李先生，对教育自家的孩子却爱莫能助。他说，自己原先也请过好几个家教，都被孩子气跑了，孩子的成绩排在班上倒数之列。他希望请个能管得了孩子的老师，制订一个培养孩子的五年计划。钱不是问题，只要能把孩子培养好，花再多的钱也愿意。　

　　在重庆，一个家教所门口贴出的牌子也为家教开出了不菲的价格。“诚聘用中学骨干教师５名，语、数、外、理、化各一名。年薪人民币９万元。”对所聘教师的要求是：年龄在３０－４０岁之间，本科以上学历，中学一级教师以上的职称，教过高三毕业班五届以上，高考成绩列同类学校前３名。　

　　家住杭州的一位姓王的先生也做出了这么个“惊人之举”，他表示愿意出年薪１０万元为两个儿子聘请一名家教，甚至许诺如果能够培养孩子上名牌大学，愿意付１００万元作为报酬。为让儿子３年后能考上名牌大学，温州一富商竟愿出５０万元巨资招聘一位名师当家教。　　　　在北京、上海、广州等不少城市，也都不断有人为了请家教愿意付出高昂的费用，这让昔日平静的家教市场不断泛起阵阵涟漪。　

　　“天价家教”带来的可能是消极的后果　

　　“望子成龙”是天下很多父母的心愿，但为了孩子的前途一掷千金，人们在感叹之余对这种做法颇有微辞。　

　　有２０多年教龄的南昌大学副教授许亚荃认为，家长为孩子请天价家教，实际上只为了实现一种阶段性的教育目标，说白一些，就是为了考上大学而进行的应试教育，这与当前实施的素质教育是格格不入的。无论是再好的老师，学生只单独跟一个老师学，学习的面也会比较窄，不利于博采众长，蜜蜂采得百花才能酿成好蜜。　

　　“这是一种人为制造的不公平，对别的孩子和对自己的孩子都是不利的。”南昌市一位姓余的先生向记者表述了自己的观点，他认为过度的优越感是孩子成长的大敌，很容易让没有太多判断能力的孩子产生骄纵、自我、攀比的心理，自以为高人一等，不能和别的孩子很好地融合在一起。一份高薪家教可能带来的是更加消极的后果。　

　　贵州师范大学附属中学教师王晓祥说：“开出天价聘请教师，把对孩子的希望过多地放在了教师的身上，反而对孩子的成长不利，因为这无形中加重了孩子的心理负担，甚至可能影响孩子树立自己正确的人生观和世界观。”　

　　许亚荃说：“从长远教育的角度来说，天价家教所取得的效果也不会很好。”他说，“家长应分清主次，把子女的教育摆到正确的位置上对待。全方位地考虑子女的实际情况和学习压力，有效和合理地制订相应的培养成才计划，对症下药方能药到病除，不是花钱把孩子扔给老师就能培养出天才来的。”　

　　教育专家认为，从招聘广告的拟定到最后家教人选的拍板，都是家长本人在一手操办。他们的做法恰恰忽略了孩子自身的实际需求，是一种极端漠视孩子权利的做法，恐怕也难以被孩子们所接受。　

　　我们的孩子需要什么样的教育？　

　　“天价家教”不能代替父母的爱心和责任。教育专家认为，关心孩子的学习，父母应该做更多的事，如为孩子提供安静舒适的学习环境、照料好孩子的生活起居，保证孩子的营养；营造愉快的精神环境，如信任孩子的学习能力、多鼓励少批评孩子等；更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习成败的原因，探索学习方法。专家认为，用社会学的观点来说，青少年时期的教育是一个人早期社会化的过程，这个过程的成败，在很大程度上取决于家庭社会功能发挥是否正常以及父母行为导向是否得法。作为家长的父母，在孩子早期社会化的过程中，不能推卸自己应该承担的责任与义务，不能因为工作或其他原因而将孩子交给他人代为抚育和管教，因为早期社会化的成效如何，对个人一生的社会化历程都将产生重要而深远的影响。　

　　　哈尔滨理工大学张坤副教授认为，家长要给孩子正确的价值观引导。要知道重金或许可以请来名师，甚至可以换来名校，但是绝对买不来子女健康完善的人格。“天价家教”不等于“优秀成绩”。对于孩子来说，最适合自己的才是最好的。（完）