清华少儿英语项目理念

　　清华校训

　　清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，出自1914年梁启超在清华所作题为“君子” 的演讲内容。它承载着作为个体的个人自强不息的奋斗精神，也同时承载着献身社会发展的伟大胸怀。

　　自强不息，是一种奋发图强、勇往直前、争创一流的品格。如梁启超所言：“君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊。学者立志尤须坚忍刚毅。见义勇为，不避艰险。”

　　厚德载物，是一种团结协作、严以律己、无私奉献的胸怀。如梁启超所言：“君子接物，度量宽厚，尤大地之博，无所不载。责己甚严，责人甚轻。名高任重，气度雍容，望之俨然，即之温然。”

　　清华，是一种精神，也是一种力量，是一种可以推动社会发展、承载社会责任的力量。

　　清华少儿英语全新教育理念

　　我们做的是清华少儿英语。我们将要面对的是我国1.17亿的孩子。

　　少儿教育是一个基础，对于孩子个体来说，是他个人发展的基础，对于一个国家来说，是这个国家持续发展的基础。少儿教育是否成功，将会影响到学生的一生。

　　清华少儿英语认为，教育是服务，是个体行为的塑造，并通过整合、复制和创新等方式达到对这一塑造过程的复制、控制和生产，最终形成清华少儿英语独特的行业竞争优势：大量教育资源的集聚；大量用户群体的形成；大量教学实践的形成。不同于当前培训教育过程中开发者、教师、教材和学生各个知识层面分离的现状，清华少儿英语集合了教育过程中的各个层面，重点开发课程（包括教育内容的开发、教学方法的开发、教师的培训内容、家长培训内容、测评内容）而非教材，把教师放在业务最前端，以教师的教学过程为最终产品，使教育过程更完善，更统一。

　　核心理念与核心价值

　　我们的身份和我们所从事的事业决定了我们必须坚持这样的信仰：

　　我们的核心理念：为中国孩子提供一个普及的、有效的、规范的英语教育环境。这个理念将让我们得到持续的、长期的发展，也将让我们在经济利益上得到最大化的回报。

　　我们的核心价值：为中国儿童建立良好的英语教育平台。在这个价值的基点上，我们将受到尊敬，也将为我们自己自豪！

　　清华少儿英语产品介绍

　　清华少儿英语教材简介

　　清华少儿英语教材是依据国家的新课程标准，由清华大学儿童语言习得研究专家专门为中国儿童研发的少儿英语教材。这一教材体系内容丰富，对教师的教学、学生的学习以及家长对于学生所学知识的把握都有涉及。主要包括学生用书、功课手册以及其他的教辅材料。

　　1.学生用书

　　★在教材的内容设置上

　　从对话——短篇章——情节长篇章

　　初级阶段以培养学生的听说为主要目标，以不同的生活情景主题为话题，把日常英语巧妙浸入在生活场景中，让孩子们在真实的生活情景中学习到最地道的漂亮的口语。中高级阶段以重点培养孩子的读写为目标，通过学习一个生动有趣的，生动有趣的，与孩子生活相贴近的英语小故事，使孩子的阅读和写作能力无形中得到提高。

　　★教材内容的选取上

　　教材强调准确性，地道性，知识性，科学性，时代性。新兴词汇“沙尘暴”在课文中出现，正确的Email 书写格式，北京申办2008年奥运会等等，无不体现我们的教材内容的特点。

　　★在教材板块设计上

　　单元编写的形式，体现了归纳式学习与演绎式学习相结合的思想，每个单元分为２大部分，分别为所学新课的learning （学习）部分，和延伸拓展的Advancing（提高） 部分。同时也包括一些比较灵活的板块，学习目标板块（goal）、双语比较板块（comparing languages）和文化比较版块( comparing cultures)。

　　★各个设计板块的功用

　　1) goal（学习目标）：

　　明确本单元的学习目标，以及重点学习的内容

　　2) Do you know?（你知道吗？） Comparing languages（语言比较）, Discovering Languages（语言观察）:

　　学习英语小窍门贴心设计，孩子们可以在这部分的引导下进行高效的英语学习，进而潜移默化的学会观察英语，总结语言学习的规律。

　　3) Comparing Cultures（文化比较）:

　　精彩的英汉文化对比，让我们的孩子在领略英语国家文化的同时，也了解到我们古老文明中国的传统文化。你知道么？亡羊补牢是在汉语中是一切还没有晚，只要开始行动，都是可以补救的，但是在英文中，“Lock the stable door after the horse is stolen” 意思却是“贼偷走了东西才去关门，一切都晚了”。一个个鲜明文化的对比，帮助孩子正确表达英语意思，避免因文化差异造成的误会。

　　2.功课手册

　　★ 从书的版式设计上

　　我们的设计者充分考虑到儿童活泼好动的特点，我们的设计没有采取传统的书本装订模式，而采用了更加方便灵活的活页设计。

　　★ 在内容设置上

　　活动手册的栏目更加丰富：以供课堂活动，课外练习使用“Have a try”部分；以培养兴趣为主的“enjoy yourself”板块，这一部分包括游戏（game），猜谜语 （riddle）笑话（reading for fun）脑筋急转弯（brain twisters）；以操练为主的练习但是难度要高于“have a try”的“help yourself”部分；以扩大学生的知识面为主“enrich yourself”部分；还有帮助教师更好了解学生掌握情况的“Message Board”。

　　3.教辅材料

　　教学辅助材料包括：教师用书、教学用磁带、学习卡片、教学挂图、教学活动手册、多媒体学习材料、阅读材料、听力材料等。通过这些教学辅助材料向学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容丰富的课程资源，激发孩子的英语学习兴趣， 帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神，拓展学习和运用英语的渠道。