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过来人谈复旦水平测试复习策略
来源:新闻晚报     2008-11-10 10:25:00
 
   “两手抓”产出“副产品”
 
    复旦水平测试素以高中10门科目的 “广覆盖”、200道单项选择题的 “大题量”、180分钟答卷时限的“长时间”被誉为自主招生的“超级测试”。坦率讲,这场考试很难准备,但由于其意义重大,绝大多数参与者都不会 “轻装上阵”,而其“标准化测试”的考试方式也给“应试”提供了想象空间。

    在我看来,对大多数同学而言,关键是如何“两手抓”,即既要赢取自主招生,又不能放松高考复习;若是自主招生未能过关,最好自主招生的复习成果也能对高考复习有所助益。基于这种理念,我提出两条策略供参考。

    一是关注“高回报”学科,比如计算机学科的知识点相对较少,抓分可能性较大;相对而言,生命科学学科至少复习100个知识点,而考试涉及16个知识点,这种“投入产出比”就相对较低;又如英语学科有8道左右词汇题,有些同学为此狂背大学英语词汇,这也被认为是不甚明智的决定。

    二是找到自己的“比较优势”,在自己的优势学科和与之关系较为密切的学科上投入一定力气,这对于打造自己的高考 “拳头学科”也大有裨益,即所谓“造峰”也。之所以不太赞同大家去“填谷”,乃是因为复旦水平测试有一定难度,让自己在某一学科中由 “较差生”成为“中等生”,仍是无济于事的。

    当然,根据自己的情况排出“答题学科顺序表”,数理学科舍得放弃1-2道过难过繁题,在解题时能排除1个答案就尽量选等策略,也是考前需要有所准备的。

    此外,参与复旦水平测试的同学都是优秀生,优秀生的高考复习更要提高思维训练的比重,复旦水平测试正是提供了一个“大综合平台”,对各学科知识的融会贯通可能会带来不少“副产品”。比如复习“生命科学生态学”一章,对于“一个生态系统越复杂,其调节能力就越大,稳定性就越高”这个原理,你是否联想到高考作文题《杂》?这一刻,你肯定感受到了文理交融的乐趣,复旦通识教育恐怕也有此意。由此,我们是否可以说,对复旦水平测试的应考过程,也是对复旦教育理念的一种体验过程?
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