简介

    市场经济越发展，会计工作越重要。随着市场经济的发展，会计作为一个信息系统在经济管理中正扮演着越来越重要的角色。该专业旨在培养通晓国际实用适用会计准则、现代会计管理方法，基础扎实、专业面宽综合能力强的面向21世纪的高级会计人才。学生毕业后，能够在政府部门、企事业单位`会计师事务所从事会计 、审计和注册会计师业务以及会计教学与研究工作。 开设的课程主要有：会计学基础、财务会计、成本会计、财务管理、审计、电算化会计信息系统、现代管理会计、资产评估、证券投资、货币银行学、国家税收、外语、高等数学、计算机、西方经济学、经济法、统计学等等。 培养目标

（一）业务培养目标 市场经济越发展，会计工作越重要。

本专业旨在培养通晓国际实用会计准则、现代会计管理方法，基础扎实、专业面宽、综合能力强,具有创新精神的面向21世纪的高级专门人才。

（二）业务培养要求 本专业学生应系统学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法和技巧方面的训练，具有较强的分析和解决会计问题的能力。具体表现在：

1．掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识；

2．系统掌握会计学的基本理论和基本知识，通晓国际实用会计准则和现代会计管理方法；

3．掌握和运用外语、数学和计算机工具，熟练运用计算机进行会计处理；

4．具有较强的语言和文字表达能力、获得信息和人际沟通能力以及分析和解决会计问题的基本能力；

5．熟悉与会计相关政策法规和国际会计惯例；

6．了解本专业的理论前沿和发展动态；

7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；

8．具有良好的职业道德。

（三）人才类型 理论与实务并重的管理型人才。

学生应当既精通会计实务，又具有组织财务会计工作的能力；具有较强的适应能力，能够运用会计理论解决新出现的会计问题；不仅做好会计工作，还能够主动地参与经济管理。

学制

四年

主要课程设置

会计学专业的课程分为公共课、专业基础课、专业主干课、限制性选修课、任意选修课五个层次。其中，公共课、专业基础课、专业主干课为必修课。

（一）公共课

形势与政策教育、国防教育、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、思想品德修养、法律基础、社会主义市场经济理论、邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、当代世界经济与国际关系、微积分、概率论、线性代数、外语、计算机应用、体育。

（二）专业基础课

管理信息系统、会计学基础、统计学、西方经济学、财务管理、经济法、管理学、市场营销学。

（三）专业主干课

财务会计、成本会计、审计学、电算化会计信息系统。

（四）限制性选修课

包括文化素质模块和专业限制性选修课模块。文化素质模块由学校教务处安排，专业限选课模块由学院安排，包括管理会计、银行会计、高级财务会计、行政与事业单位会计、金融证券审计（五选三）。

（五）任意选修课

包括专业任选课模块和其他任选课模块。其中，专业任选课模有：投资会计、投资审计、资产评估、保险会计、商业会计、外贸会计、证券公司会计、财务与会计专题、上市公司会计信息披露与分析、经济效益审计、会计与审计专题。其他任选课模块是指由学校其他院系开出的非会计专业课程，如货币银行学、财政学等。

主要实践教学环节

会计学是一门应用性学科，应通过多种途径和方式加强实践性教学，增强学生的实际工作能力。

（一） 课堂教学实践

1． 各门课程教学内容应密切联系实际；

2． 利用现代化教学手段，采用启发式教学方式，加强课堂讨论和案例分析，进行必要的课堂作业；

3． 电算化会计信息系统的上机学时不少于课程学时的1/2。

4． 其他有关课程的实习由上课教师自行安排。

（二） 社会调查

第二学年暑假中进行。要求学生深入实践，通过实地调查，撰写调查报告，由学院指定教师统一评定成绩。

（三）会计模拟实验

第7学期末集中一周进行。要求学生通过模拟实验，达到会计人员上岗水平。

（四）毕业实习

毕业实习在第8学期第1周至第8周进行。学生在毕业实习中应做好实习日记，撰写实习报告，实习指导小组依据实习报告和实习单位鉴定意见，评定学生实习成绩。

（五）毕业论文

毕业论文第7学期第12周布置，第8学期完成。毕业论文实行指导教师制度，严格按照选题、大纲、细纲、初稿和定稿的程序完成毕业论文的写作。毕业论文需在答辩小组答辩通过，由答辩小组评定成绩。

本专业的特色及服务面向

（一）本专业的特色

1．夯实学生基础，体现学科交叉。

以公共课和专业基础课为主体，夯实学生的理论基础和专业基础。基础课分为两类，一类是公共课基础，另一类是专业课基础。通过公共课，夯实学生的外语基础、数学基础和计算机基础，掌握从事经济管理工作的基本工具；通过专业基础课，打通经济学学科和管理学学科，为专业主干课的学习打下了扎实的基础。同时，以经济学和管理学为主兼及法学和工学等学科的知识领域，丰富学生的知识，开阔学生的视野，增强学生的适应能力。

2按多模式培养人才，突出个性发展。

选修课学时占总学时的30%，学生除了选修本专业开出的选修课外，还可以跨专业、跨学科选修课程，打破了单一的人才培养模式，突出了学生个性的发展。

3．突出素质教育，加强实践环节。

一方面，通过文化素质选修课模块增长学生的见识，提高学生的文化品位，陶冶学生的情操；另一方面，通过课堂实践、社会调查、模拟实验、毕业实习、毕业论文等环节，增强学生的实际工作能力。

（二）服务面向

学生毕业后，能够在政府部门、企事业单位、会计师事务所，从事会计 、审计和注册会计师业务以及会计教学与研究工作。