试卷点评

　　此次质检试卷总体平稳，难度适中，比较符合高考考试说明，突出语言基础知识和语言综合运用能力的考查。

　　听力部分比前几次的质检都较为简单，语速较正常，比去年高考要快一些。单项选择题覆盖的知识面较广，特别是考到了以往很少考的介词。此次的完形填空突出学生对语篇和语境的理解，纯语法的题较少。阅读理解题则注重考细节，形式与以往类似，但选择的文章都比较地道。短文改错选用了一篇学生习作，与高考命题很接近。

　　此次英语质检中，失分较多的是单选、完形填空和作文。因为平时学生对图表作文的接触和练习都比较少，所以对该题型的写作思路和模式都不熟导致了失分。

　　复习建议

　　上一轮复习是以课本为主逐单元地复习，接下来的复习则要把重心转移到专项题型的强化和考试技巧的指导上。

　　复习中，应该以学校发的第二轮复习教材为主，对高考中的专项题型，有针对地做一些强化训练。

　　此外，朗读和听力训练等基本工作还需要每天跟进，不可放松。这次的质检考试中同学们听力都做得不错，这跟平时的练习关系密切。

　　生物＼准确复述知识要点 福三中高三生物备课组长 高级教师 刘东杰

　　试卷点评

　　本次省质检考题涵盖了植物代谢、遗传、调节、生态和生物工程等相关知识，重点考查了代谢和遗传两部分的内容，突出了识别图表能力、信息处理能力和实验探究能力的要求，体现了近年考试的重点，试题难度适中。

　　但试题的信息量较大，部分学生反映做生物部分试题时间很紧，难以准确完成解答。两道大题的题型多数学生已经见过，但是有变化，要求学生能够根据题目的背景要求进行解题，要能够随机应变，规范答题。

　　复习建议

　　在下一阶段复习过程中，首先要注意熟练掌握各章节的知识要点，做到随口能讲，准确复述；其次要配合老师的第二轮复习，形成生物知识的系统网络，了解各知识点之间的联系，注重学科内的综合，总结归纳常见的探究实验的解题思路；第三，注意整理高二和高三已做习题和听课笔记，加以复习；配合适量习题训练，在解题过程中要注意总结各种题型的解题技巧和规范，通过解题来检测自己知识和能力的疏漏。

　　历史＼“练”“念”结合 福三中高三文综备课组长 特级教师 马平

　　试卷点评

　　这次省质检历史的两道大题都关注了时政热点，如“民生”问题、经济政策调整问题等，选择题方面考识记不多，更多是提供新情景，要求考生运用所学知识分析材料作出判断，而不是简单的知识识记就可以解决问题，历史单科大题38题还考查了历史学习的过程与方法，体现了高中新课程与新高考的方向。

　　但是所考的都是比较基础的主干的知识，深度广度不够，而这几年高考历史试卷都考得比较偏一些，比较难一些，此次省质检历史试卷偏易，相对高考的难度差距不小，所以考了高分的考生千万不能沾沾自喜掉以轻心。

　　复习建议

　　通过这么多次的大小考试对自己要有充分了解：在内容上，对“中国古代史”、“中国近现代史”、“世界近现代史”，自己哪一部分内容基础薄弱就重点复习哪一部分。学习方法上，看看自己哪一方面欠缺：基础知识是否稳固；知识线索是否清晰；解题技巧是否娴熟、理论素养是否到位等；也要找出自己的薄弱环节并有针对性地解决它。

　　到5月中旬以前，将近40天的时间，复习以“练”为主，适当多做模拟题，通过“做”来训练思维，提高解题技巧；5月中旬以后回归课本，以“念”为主。

　　现在大部分学生处于“串线索”阶段，在这个阶段，要多花点精力，构建好知识网络。还要注意挖掘知识的深度，以人类文明演进和现代化的历程去重构历史知识体系。要重视对历史教材隐性知识的综合分析，对地理、政治、历史都有的综合知识点要格外关注，以现实问题为中心、以“人类所面临和关心的带有战略性的事关国家或人类社会发展问题”为素材，从政、史、地三个学科出发，综合思考，找出三个学科知识的连接点，进行学科渗透，通过现实问题体现出人与自然、人与社会协调发展的现代意识。