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儿童英语教育,90%的家长都犯了这两个本质性错误
来源:     2017-9-14 16:16:00
 
英语作为世界上使用最广泛的语言之一,家长对英语教育的重视程度呈逐年上升趋势。每年开学季,家长都会盲目地给孩子报名很多英语课外培训班,不管是线上课程还是线下培训机构,生怕自己的孩子会落后于其他小朋友。但是,这种传统的教育方法,真的适用于现代英语教育吗?




中英双语教育专家提出,90%的家长在教学方法和教学理念上存在本质性认知错误,导致孩子从学龄前就开始花费大量的时间学习英语,到成年后却无法学以致用,最终被打上“哑巴英语”的标签。

语言学家Lenneberg曾在1967年提出“语言习得关键期假说”(Language acquisition Critical period hypothesis),认为语言习得的关键期始于婴儿出生,止于从八岁到青春期结束之间的某一时刻。“关键期”过后,习得第二语言的能力将大幅度下降,并且没办法去除来自母语的口音影响。

错误一:

调查显示,全国有一半以上的家长、教育机构采用的英语教学方法主要服务于应试教育,重理论轻实践。背单词、学语法、刷试题这种枯燥的学习方式,过于依赖大脑的记忆能力,直接导致孩子对英语学习兴趣的缺失,使孩子的大脑皮层对“学英语”无法形成正向的激励作用。

错误二:

在英语更侧重应用而非应试的今天,地道好听的发音不失为一张优秀的个人名片,一开口就展露无疑。

然而,绝大多数家长会在潜意识中将考高分等同于英语技能水平的提高,给孩子报了大量的培训班和补习班,专注提高卷面分数、挖掘得分技巧。分配给口语和听力的时间少之又少,忽略了沟通交流在语言学习中的实践性意义。这种认知不足,为孩子未来的英语实际交流应用埋下了隐患。

为解决以上问题,家长需要从根源处意识到“用英语”比学英语更重要,改变固有的教育观念,给予正确的引导,全面培养孩子的英语学习兴趣和英语学习思维,寓教于乐,让孩子感受到学英语不再是一项需要在大人逼迫下完成的任务,也不再是一种压力或负担。


除了课堂之外,家长应尽可能多的创造能够高频率接触、使用英语的学习环境,从特定的场景和动作让孩子多维度的联想英语单词的用法。基于对不同情景的理解,触发大脑的条件反射,让说英语如同说母语一样成为一种本能反应。这种建立在联想和理解上的学习方法,比死记硬背更加高效。


观看英文动画、电影,阅读英文读物,对孩子的英语启蒙帮助较为明显。但问题是很多英文动画、电影不能百分百匹配处于不同学习阶段的孩子的需求,不可避免的会存在难度超纲的情况。那么该如何根据孩子的不同阶段选择难度与之相对应的学习素材呢?

专家指出,绘本是以图为主的书,其语言简洁、图画优美、故事有趣,能大大激发儿童的阅读兴趣。优秀经典的绘本,只要看图就能读懂故事的主要情节,不识字的幼儿也能通过图画进入故事世界,并从中发现乐趣。

绘本不仅是讲故事,色彩丰富的图片、连贯性的故事情节,为孩子构建了更加容易理解的语言环境。调查显示,听读绘本故事,是最受孩子欢迎、最能引发孩子学习兴趣的现代英语教学方式。



近日,在伴鱼绘本面向全国儿童举办的“伴鱼英语朗读绘本挑战赛”中,涌现出了大量高质量作品,受到了教育行业的高度重视。其中一位五岁孩子的发音,远远超过了很多十岁以上孩子的英语口语能力。其父母的教育理念和教育方法,也引发了很多家长的关注。目前,比赛还在持续进行中,期待能有更多优秀作品,以及优质的英语教育方法不断出现在大众视野。
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