近日，英语将于2017年退出高考的消息在网上传得沸沸扬扬，尽管教育部发言人做出澄清，并表示教育部仍在紧锣密鼓地研究制定和完善考试招生制度改革方案。虽然考试招生制度改革方案还没有最终确定，但“英语是否应该退出高考”引发大讨论。专家表示，高考改革大刀砍向英语，是比较有“群众基础”的，但高考改革不是让英语退出那么简单。专家称，调整科目而不改革录取制度，是换汤不换药，这种行为也是不切实际的。

　　网传“高考取消英语”引发热议

　　2017年英语退出高考？近日，有关“中国教育学会原会长顾明远称高考改革方案2017年实施，英语将退出统考”的报道成为很多人关注的热点。对此，教育部发言人续梅称，目前教育部仍在紧锣密鼓地研究制定和完善考试招生制度改革方案。顾明远本人亦称“被媒体误读”。

　　不过，根据教育部网站此前披露，考试招生改革总体方案和高考改革等配套实施意见将于今年上半年出台；配套实施意见先行试点，2017年正式推广实施；到2020年基本形成新的考试招生制度。其中，高考改革将探索外语考试不再在统一高考时举行，而进行社会化一年多考。

　　虽然，考试招生制度改革方案还没有最终确定，但是“英语是否应该退出高考”引发大讨论。有的人认为，在英语的学习上花了太多时间和精力，但是英语科目在考生就业后，只有少部分的职业需要英语，而大部分的职业根本就用不到英语。也有的人认为，英语作为一门国际化语言，应该掌握。

　　光明中学的一位老师向记者表示，很多学生还是希望高考能不考英语就尽量不考，这样他们也可以减轻一下复习的负担。

　　“我们现在教学大纲以及学校教学设备的设置都是按照现行的制度来设置，如果直接取消，将会面临很大的调整。”东莞中学一位英语老师表示，而且假如高考取消英语也会让学生失去学英语的动力。

　　数据：七成家长认为学英语只为升学

　　2013年11月，21世纪教育研究院发布《2013年英语教育网络调查报告》，该调查有45758位网友参与，调查结果显示，近九成家长认为学语文、学传统文化比学英语重要，而七成的家长认为，孩子学英语就是为升学。

　　据了解，现在儿童接触英语的年龄越来越小。数据显示，47.38%的孩子从3岁到6岁开始接触英语，12岁及以后接触英语的孩子比例仅为6.56%。3岁开始接触英语的比例最高，达到16.23%。86.39%的家长称自己孩子在上幼儿园和小学低年级时学校已开设英语课。

　　记者发现，在这份调查报告中，绝大多数家长不赞成“学英语比学语文重要”，其中86.15%的家长认为孩子学习传统文化教育、国学、经典最重要。然而，尴尬的是，虽然孩子不爱学，家长也不认可，但调查数据显示，被调查家长的孩子本学期英语学习时间所占比重约为37%。花费40%及以上的时间来学习英语的孩子达32.47%。而母语的学习时间只占学习总时间的32%。

　　专家：应淡化高考的指挥棒作用

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，高考改革大刀砍向英语，是有比较雄厚的“群众基础”的，因为近年来英语教学应试化，遭遇了国人的不满，但是高考改革不是让英语退出那么简单。

　　在熊丙奇看来，高考改革的核心问题是录取制度，即按计划集中录取的制度导致教招一体化，不少学科的基础教育都应试化，而这一问题不仅仅存在于英语这一学科，语文、数学等科目也存在。为此，“调整科目而不改革录取制度，是换汤不换药，那种以为减少英语分值增加语文分值，就能改变语文被削弱英语被异化的想法，是不切实际的。”熊丙奇说。

　　熊丙奇认为，高考改革的核心，“应该是淡化高考指挥棒作用，把考试的地位从以前主导中学教学、大学招生，变成为中学教学评价和大学招生服务。”

　　中山大学国际汉语学院副教授范常喜认为，英语是很重要的交流工具，但由于目前在操作方式上过于强调应试，导致学生们很难学以致用。他主张相关部门可以分级对学生的英语水平进行考察，让那些已经达到要求的学生腾出时间来学习其他知识。

　　此外，范常喜坦言，社会上对语文的重视程度不是很够，但其实学习语文是个修身养性的过程，一篇好的文章不仅可以流露作者心灵，还可启迪世人智慧。范常喜希望在对英语考试方式进行改革后，学生能把更多的关注点放在语文身上。