新闻背景：

　　2013年末，教育部拟规定外语考试不再进入统一高考，实行社会化一年多考的改革，由学生自主选择考试时间和次数，并制定一系列考试招生改革的总体方案。不仅将对于高考科目进行调整，而且对于招生制度也将进行改革。

　　对英语和语言等学科的分值调整，北京市率先推出中高考改革框架方案征求意见，反复多年推进“改革”的中高考，这回着实是有了巨大的变化。

　　一系列外语学科在高考中政策和分数上的改变，对于学生而言是否会影响学习的主动性？对非学历教育培训机构带来的是“寒冬”还是“暖春”？

　　作为选拔考试

　　英语依然是重要学科

　　关于英语高考的改革出台后，各个省市给出的反应都不太一样，有的报喜有的报忧，这都跟省市的文化氛围有关。高考政策看似很简单，但反映国家对于基层教育的一种态度，这也导致了体制内教育，包括体制外民办教育的格局都会发生改变。

　　据了解，目前沈阳市小学一到三年级已基本不开设英语课程，但却不排除学生和家长对英语学习的继续，不单从文化课补习方面，而是一种语言沟通和交流，这非常值得鼓励和支持。

　　教育专家于永昌指出，高考是一种选拔考试，既然选拔就一定要有“区分度”，但从语文学科区分是极其不明显的，语文是一种工具学科，奠定一个人雄厚人文知识的底蕴，但并未起到区分的作用。所以从这个角度去看，还是需要英语、数学等学科进行区分。

　　回归语言本质

　　英语培训市场格局将重新布局

　　从北京市出台的改革细则中可以看出，2016年起，将缩减英语在中高考总成绩的比例，提高英语听力的分数。

　　对此，沈城大部分英语培训机构都明确表示，这是理智学习英语的趋势，也让学生和家长越来越正视英语学习的问题，不再是单纯的死记硬背英语单词、提高英语分数，而是主动有正确目标性地去进行学习。

　　政策的调整，并没有降低学生和家长对于英语的重视程度，不少年轻的家长纷纷表示，还是会让孩子补习英语，会更注重孩子的口语、听力以及语感方面的培养，不会再要求孩子死记硬背，希望在未来能够真正在社会和生活中进行实际运用。

　　“英语无论是作为一门语言还是学科，对于学生来讲都十分重要。政策上的调整，表面上看学生可能会减少学习英语的时间，但往深一层去想，对于英语这门语言的需求，会有可能增加学生进入大学或社会后对于英语培训的需求。”一位从事英语培训多年的资深教师表示，这一系列关于英语学科政策上的调整，可能会使得少儿英语、大学四六级、考研英语，以及雅思、托福等出国英语市场的“回温”。

　　行业划分细致

　　师资欠缺问题重新“暴露”

　　英语听力分值比重的加大，对于部分语感欠佳，光靠硬背单词得分的学生来讲无疑是一记重拳。原本一些听力靠“蒙”的学生开始担心，希望能找到专门提高听力和语感的培训机构学习。

　　这也促使一些机构开始尝试调整师资，就英语培训行业而言会划分得更加细致，希望能够满足学生的不同需求。

　　“高考英语的改革，就目前来看，对于非学历制影响较大的是外语类的培训，北京的首先发声，让我们充分意识到‘要让外语回归本位’。从以往的‘哑巴英语’，到对学生要求能听、能说、能运用其进行沟通。”于永昌表示，毕竟语言本应是一种交际的工具，所以在语言的培训上，应更注重“说”。如果从这个角度去讲，外语作为一种语言沟通功能而言，在外语类师资上的不足和欠缺之处就重新暴露出来。