改革大型英语考试，可能面临诸多挑战。来自国内外的英语测评专家在7日结束的“中国英语语言测评研讨会”上提出上述观点。

　　清华大学外国语学院教授张文霞参与开发了以清华大学为基础的部分语言水平测试。她认为，重新设计中国的大型外语水平考试将面临三大挑战：一是大学、考生、政府谁该是考试设计的核心，张文霞认为应该以学生为本；二是出题应该使用英式英语、中式英语还是其他；三是本土化与国际化之间的平衡。一方面考试需要遵从一些国际标准，另一方面这又是本地化的测评，需要以本地学生为基础等。

　　什么样的考试评价系统才是科学的呢？教育部考试中心海外考试处处长张进认为，考试的核心是参与考试的人和考试任务本身。应该从信度、效度和区分度三个方面来评价考试。即通过这个考试是否能达到预期目标，考试能否有效检出结果和区分考生。

　　张进坦陈，外语考试改革面临三个难点：首先，考试成为选拔工具，却同时肩负着均衡教育资源的使命，如何在公平与效率之间“均衡”，考验智慧；其次，全国英语师资力量有待提高；最后，人们对待英语的理念需要改变，英语只是交流工具。

　　如何解决这些问题？英国文化协会英语语言测评高级顾问巴里·奥沙利文带来了“本土化”概念，即考试设计应该以考生为中心。“对考生人群进行定义，从而开发出在文化、认知和语言层面均适当的测评工具。”奥沙利文说。

　　专家们认为，影响语言测试结果的因素很多，包括大纲、教材、学生、管理者、老师、测试等，并且测试后果往往与测试开发的每一个环节相关。因此，考试体系是一项需要大量科学研究的复杂工作，决策者、教师、考生都应该加深对考试测评科学性与复杂性的认识。

　　“中国英语语言测评研讨会”由英国文化协会主办，邀请国内外知名英语教学与测评专家探讨英语学习有效评估、英语测试体系本土化、英语教师测评能力发展三大议题，今年是第一届。英国文化协会是雅思考试的主办方。