二、英语多繁杂，汉语多简短

    正是因为英语是通过一整套完整的系统的语法结构组合在一起的，那么一个英语句子只要结构完整，作者通过增加限制成分、修饰语以及补充成分可以使得一个句子变得非常的长。比如在往年的考研英语翻译题中，最长的一句话竟然达到了58个单词。而正是因为汉语是强调意义上的完整，那么一个汉语句子就可以简短而意义深刻，言简而意赅。那么我们在翻译的时候就要一定要将繁杂的英语句子翻译成简短的汉语，就要破句重组，化英语长句为汉语的短句，不可拘泥于原文的层次结构。

    比如说：“Mr.Song is my English teacher who is fat, short ,bold but still attractive.”这个句子的主句是He is my teacher, 后面的部分是一个定语从句，来修饰teacher这个单词。那么我们用了一个定语从句将其变为一个较长的句子，那么汉语我们如果说成“宋先生是我的那个体态肥胖、身材矮小、头发掉光但仍魅力无限的英语老师”。就会显得很累赘臃肿，应该怎么说呢，我们把主句和定语从句分开来翻译，即：“他是我们的英语教师，体态肥胖，身材矮小，头发掉光，但仍魅力四射。”

    我们看99年的一道考题。

    Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline and more from internal quarrels among historians themselves　（参考译文：人们对历史研究方法产生了兴趣，这与其说是因为外部对历史作为一门学问的有效性提出了挑战，还不如说是因为历史学家内部发生了争吵。）

    英文原句是个典型的长句，由27个词组成，中间没有使用任何标点符号，完全靠语法结构使整个句子的意思化零为整:less through…and more from构成一个复杂的状语修饰动词arisen。在中文翻译中，“产生兴趣”这一重要内容通过一个独立的句子表达，两个不同的原因则分别由不同的句子表达，整个句子被化整为零“…产生兴趣…，这与其说是因为…，还不如说是因为…”    

    三、英语多被动，汉语多主动

    英语比较喜欢被动，科技英语或是论文中尤其如此，而我们的考研翻译中的翻译题大都是科普知识的文章，那么被动句就更多了。而汉语又是比较喜欢用主动句的，一般都是我怎么怎么样，他怎么怎么样，你怎么怎么样。那么知道了这么一个特点的话，我们在拿到一个英译汉翻译题的时候，如果这个句子是被动句，我们就要有意识的在汉语译文中调整为主动形式。

    比如99年的73题，“During this transfer, traditional historical methods were augmented by additional methodologies designed to interpret the new forms of evidence in the historical study.”

    试译：在这个转变过程中，传统的历史研究方法被增加了附加的方法论，这些附加的方法论是用来解释历史研究中的新的证据形式的。

    这个翻译没有把英语的被动结构变为主动结构，而还是沿用了被动结构，那么译文就显得有点生硬了。那么我们试着把它调整一下看看：在这个转变过程中，传统的历史研究方法中增加了新的（研究）方法，这些新方法是用来解释历史研究中一些新的证据的。

    四、抽象与具体

    英语中多使用抽象的单词，而汉语则多用具体的形象地词汇。

    比如02年的第63题。“The role of natural selection in evolution was formulated only a little more than a hundred years ago, and the selective role of the environment in shaping and maintaining the behavior of the individual is only beginning to be recognized and studied.”（自然选择在进化中的作用仅在一百多年前得以阐明，而环境在塑造和保持个体行为时的选择作用则刚刚开始得到认识和研究。）

    我们看这个句子中的The role of natural selection in evolution. Role 这个词大家都知道是角色的意思，natural selection 的意思大家也都能耳熟能详，即自然选择，那么in evolution 呢，我们有的同学认识evolution, 他是进化的意思，那么知道了每一个词的意思是不是就可以翻译了呢？ 我们试译：“进化中的自然选择的角色（功能）”，是不是感觉特别别扭呢，好像是缺了什么东西。别扭的原因是因为进化这个词本身就是很抽象的，我们看到这个词并没有什么概念，那么我们如果想具体一点， 因该翻译成“进化过程中的自然选择的功能”这样比较符合汉语的习惯。所以大家在翻译的过程中碰到一些抽象的词的时候，我们要根据汉语的习惯，在译文中增加表示范畴和概念的词来使抽象的词汇变得具体。

    再比如，98年第71题，“But even more important, it was the farthest that scientists had been able to look into the past, for what they were seeing were the patterns and structures that existed 15 billion years ago.”（译文：但更为重要的是，这是科学家们所能观测到的最遥远的过去的景象，因为他们看到的是150亿年前宇宙云的形状和结构。）

    这个句子中的look into the past. 我们简单翻译就是“看到过去”，那么还是觉得别扭，那么在过去的后面加上，“景象”或是“东西”，就显得具体多了。就是“看到过去的景象或是东西”。

    五、英语多变化，汉语多重复

    英语的习惯是尽量在同一个句子中用不同的单词或是词组来表达同一个意思。而汉语就不同，汉语喜欢用同一个词汇来增强自己说话的语气或是强调。

    比如99年的75题。“It applies equally to traditional historians who view history as only the external and internal criticism of sources, and to social science historians who equate their activity with specific techniques.”（ 译文：这种谬误同样存在于历史传统派和历史社科派，前者认为历史就是史学界内部和外部人士对各种史料来源的评论，后者认为历史的研究就是具体方法的研究。 ）

    本句中，view…as 把…看作 ；equate…with …把….等同于。这两个词组汉语的意思基本一致。但是用了不同的英语词组来表达，翻译成汉语的时候可以采用重复的用法来表达。

    这就是考研翻译中我们应该注意的英语和汉语的五大区别，希望同学们能够在今后的学习中仔细体会、细心揣摩，在做题实践中同学们要不断地深化这些概念，真正熟悉和掌握这些区别，以便能够在真正的考试中灵活运用。