由自治区党校、自治区社科院、自治区教科所理论教研室等6家单位组成的专家验收评估小组,对乌市目前民语系中小学"双语"教学体系构建课题研究成果给予高度评价,认为课题和所包含的16项子课题均以课堂教学为突破口,进行了一系列科学、严谨的探索和论证,对推动"双语"教师专业技能和少数民族学生汉语水平的提升具有重大现实意义,研究成果值得广泛推广和进一步探索实践。

"让孩子学会多种思考方法"是乌市教育系统提出构建"双语"教学体系研究课题的初衷,目的在于通过课堂教学摸索出一套有效的教学方法,推动乌市"双语"教学快速发展。2005年该课题被乌鲁木齐市定为"十一五"重点科研课题,课题研究立足于多学科(所有中小学课程)、全覆盖(所有民汉"双语"学校)、大范围和整体参与,研究内容不仅有课堂教学,还涉及到德育教育、家庭教育和少数民族学生价值观、心理性格健康教育等领域。

经过近3年研究,各民汉合校推出了情景式教学、互助式合作、引领式协作等多项"双语"教学模式,有的学校还编写出了比较完整的"双语"校本教材。目前,所有民汉"双语"学校均实现小学语文课全部采用汉语授课、初中3个年级的理科课程全部采用汉语授课,到今年秋季初中文科课程逐渐向汉语过渡。