当天早晨8时整，鲸园小学举行升旗仪式，全校师生在操场上列队肃穆而立。在激昂的国歌声中，鲜艳的五星红旗徐徐升起。升完国旗，开始例行的国旗下的讲话。当天的主题是“迎人文奥运 建和谐校园”。广播里传来了老师用汉语朗读的讲话内容。老师讲话结束后，五年级学生于逸遥用英语朗读了老师的讲话内容。

　　“能听懂吗？”升旗仪式结束后，记者问站在队伍中的一名四年级学生。“没听懂。”这名女生摇了摇头说。另一名女生则说道：“我能听懂几个单词。”

　　为营造英语口语交流氛围，鲸园小学于三年前开始将“双语”教学引入每周一举行的国旗升旗仪式上。围绕当前的时事或重大纪念日，确定每周国旗下的讲话主题。国旗下的讲话均由师生合作完成，中文稿由教师朗读，根据中文稿译成的英文稿由学生朗读。“英文稿并不严格按照中文稿来翻译，尽量做到简短，以便让四五年级的学生能够听得懂。”该校德育处一名曲姓负责人说。据其介绍，英语演讲者一般都是从四五年级挑选英语口语不错的学生来担任。她认为，每周一国旗下进行的英语演讲，既为有英语特长的学生提供了一个展示自我的机会，也对其他学生学习英语起到了一定的激励作用。

　　一直坚持上英语特长班的五年级学生王源鑫，不久前就获得了一次英语演讲的机会。而早在上四年级时，经主动申请，他曾获得过国旗下进行英语演讲的机会。虽然多数学生听不懂英语演讲，但与王源鑫一样，一些英语口语不错的学生非常希望能得到这样的机会。

　　对此做法，鲸园小学的部分学生家长提出异议。学生家长于女士说：“升国旗是进行爱国主义教育的一种方式。爱国不仅仅是热爱国家，还应热爱民族语言。用英语来朗诵国旗下的讲话，显然是对民族语言的背离。”学生家长刘先生说：“这样的升旗仪式所进行的爱国主义教育，内容和形式不一致。”不少家长都表达了类似的观点。

　　当然，也有家长认为，英语是国际通用语言，国旗下的讲话用英语来进行，是学校双语教学的内容之一，也是提高学生语言能力的一种方式，无可厚非。