专家称中国性教育存在缺失

　　胡珍认为，现在青年人早恋特别多，未婚同居更是不胜枚举，但事实上这些年轻人对性的理解只停留在性行为这个单一层面上，“其实性除了包括性行为在内的生理性知识外，还包括心理及社会的知识和为人处事等方面！”胡珍说，中国性教育的缺失导致现在青年人性教育缺失，“这导致当代大量青年的性人格不健全。”

　　谈到应对之策时胡珍表示，造成目前性教育缺失的主因是国内性教育师资不到位，“因为常规教育不能科学指导性教育！”胡珍透露说，目前国内除几所高校建有性教育研究机构外，还没有成立一所专门培养性教育师资的机构。“性教育的师资队伍都没有，怎么谈得上学校性教育呢？”

　　性教育应从胎儿阶段抓起

　　性教育到底应该从什么开始呢？胡珍表示性教育应该从胎儿阶段开始，“因为现在的胎教已经能让胎儿具有母体内的辨别能力，胎儿能在母亲肚子里感受到以父亲为代表的男性表现出的坚强自信特征，同时也能从母亲那里获得代表女性温柔细腻的特征。”胡珍说，“就像婴儿一样，虽然他们表面上并不知道什么，但是他们却能在踢打、摆动和摩擦衣服时唤起自己的性感觉，以及父母或保姆对他们身体的触摸爱抚，这些都有利于他们的性生理发育。”

　　胡珍认为，性教育家长责任重大，特别是在孩子成长过程中如果家长闭口不谈性问题，会导致孩子们从其他渠道学习摹仿性，结果是过度和不健康地去想性。为此性教育专家建议，家长应接纳孩子的性好奇，“只有父母具备健康的性观念，把性看作生活中的部分才能引导儿童对性抱着正确态度，从而破除性在他们心中的神秘感。”