天津市家庭教育研究会秘书长关颖说，天下父母都不愿自己的孩子落后，为了孩子好好学习，很多人将精力大多用在了对孩子的管理上。比如生活事无巨细地管孩子，使得五六岁的孩子不会自己吃饭，上小学了不会穿衣服，上中学了还由父母收拾书包，上大学了仍需要大人给洗衣服……这种“保姆式”的管，使孩子没有自己动手的机会，丧失了基本的生存能力。

    在学习上，有的父母甘当孩子的“拐杖”，陪孩子读书，帮孩子做作业，不惜重金为孩子请家教……在父母如此不辞辛苦、忘我地付出之中，孩子自幼便养成了依赖性。这种“拐杖式”的管，往往使孩子前功尽弃，功败垂成。

    关颖指出，在许多家庭中，管孩子的父母很累，被管的孩子很烦，父母对孩子管得越多，孩子身上的毛病越多，亲子关系越是紧张。

    为什么父母热衷于事无巨细地管孩子呢？关颖分析认为，不少父母以长者自居，言行专制，总是以为孩子什么都不懂，习惯于把自己的想法强加给孩子，企望孩子时时处处按照父母的意愿行事，孩子做这不行，做那不行，应该这样，不应该那样，全由父母支配，结果使得已经有了独立意识、独立人格的孩子的自尊心、上进心受到伤害，父母表面上管了孩子的事，却管不了孩子的心。

    关颖表示，在家庭教育中，家长事事替孩子想得周全，孩子就会想不周全，而在家长的“周全”当中去享受；家长事事“不管”则能调动孩子的思维和四肢自己去管。而且这样做下去，孩子就越来越能管好自己。从这个意义上说，寓“管”于“不管”之中，才是最好的管。